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北京七年級下冊史地政生知識點!剛剛接觸歷史,政治,地理,生物這幾個新鮮的學科,對于這四門科目,你們一定有自己的學習方法吧,你們現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,每天該做什么自己要計劃好,重點內(nèi)容一定要認真背。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京七年級下冊史地政生知識點。
七年級下冊地理知識點:我們生活的大洲——亞洲
1.地理位置:
①半球位置:大部分位于北半球、 東半球;
②緯度位置:地跨寒、溫、熱三帶;大部分位于北溫帶
③海陸位置:東臨太平洋、北臨北冰洋,南臨印度洋,西隔烏拉爾山脈與歐洲接壤,西南隔蘇伊士運河與非洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望。
亞洲與其它洲的分界線:
①亞、歐洲界線:烏拉爾山脈-烏拉爾河流-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽。
②亞、非洲界線:蘇伊士運河。 ③亞、北美洲界線:白令海峽
2.地形特征:
①地形:以高原、山地為主,平均海較高。②地勢:中部高,四周低。高低懸殊。
3.氣候特征:
①氣候類型復雜多樣②溫帶大陸性氣候分布廣③季風氣候典型。
掌握:主要氣候類型、分布及氣候特征(圖見課本P10 )。
季風氣候典型原因:海陸熱力差異顯著
季風對氣候的影響
發(fā)源地 性質(zhì) 風向 影響下的氣候特點
冬季風 蒙古、西伯利亞 寒冷干燥 西北、東北(偏北風) 寒冷干燥
夏季風 印度洋、太平洋 溫暖濕潤 西南、東南(偏南風) 高溫多雨
4.河流特征:
河流流向特征:大河多發(fā)源于中部的高原、山地,順地勢呈放射狀流向四周海洋。
主要河流:湄公河在我國境內(nèi)稱瀾滄江,是亞洲流經(jīng)國家較多的河流。長江是亞洲較長河流。
5.亞洲的世界之較:
(1)除南極洲外,平均海拔較高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巔”―珠穆朗瑪峰;世界陸地表面較低處—死海湖面。
(2)世界上較深的湖泊――貝加爾湖 世界上較大的湖泊――里海
(3)亞洲是世界上人口較多的大洲。
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七年級孩子學習的常用方法
一、心態(tài)。剛上初中,部分同學會因為小學的印象覺得知識特別簡單,自己都會,就不夠認真對待,靠自己小聰明應付,但初中課程特別是數(shù)學,難度開始加深,偏重抽象思維,邏輯推理,要學好并不輕松。要清楚認識到:小學和初中有很大的不同,要去了解這些不同,并要有足夠的心理準備和應對策略。特別是關于題,同學們都覺得簡單,做錯的原因都歸結于不小心,馬虎了。其實馬虎就是一種能力欠缺。在小學階段,很多同學對的訓練是遠遠不夠的,進入中學后應該踏實下來把練好。建議可以利用撲克牌中2-10的牌,以游戲的方式進行一些速算訓練。兩個人就可以玩,人多更好,也可以和自己的家人一起在閑暇時多練幾次。一人發(fā)牌,一次一張,訓練者迅速口算發(fā)出來的牌的和,一直累加,一旦算錯,從頭再來,或換一個人繼續(xù)。多玩幾次,潛意識中,孩子的數(shù)感會得到加強,中的“不小心”概率會大大減少。
二、課前預習。六年級的孩子往往不善于預習,也不知道預習起什么作用。有預習也僅是流于形式,草草看一遍,看不出問題和疑點。實際上,預習是項大本領,是孩子走向自主學習和自我管理的一次升華。預習主要步驟有:1.讀,先粗略瀏覽教材的有關內(nèi)容,掌握本節(jié)知識的概貌。2.畫,對重要概念、公式、法則、定理一定要反復閱讀、分析、思考,并進行必要的識記。對難以理解的概念作個記號,以便帶著疑問去聽課。3.做,嘗試完成功課的題目,不太理解或無法解決的做個重點標記,帶著問題自己從課本中去找答案,若能解決,則對自己原來的預習閱讀缺漏作出補充;如果仍然不太明白,留待課堂觀察老師怎么處理該環(huán)節(jié)問題。這樣既提高課堂聽課的注意力,也有針對性地解決重點問題,同時還可以進一步反思自己在預習過程中為何無法獨立解決,是哪個部分沒能突破,可以為以后的學習確定方向。做好課前預習,可以做到有的放矢,這樣聽起課來就會覺得很輕松,老師的問題也能積極回應,增強聽課的專注力和興趣。實踐證明,養(yǎng)成良好的預習習慣,將使孩子們的后續(xù)學習輕松愉快。
三、準備。課前優(yōu)先一分鐘進入狀態(tài),功課再用一分鐘簡單整理,歸納。長期堅持下來,會有很意想不到的效果。課前優(yōu)先準備好課本和學習用品,如黑、紅兩色0.5水筆。重點,易錯處可用紅筆做標記,0.5水筆是中考要求用筆,一開始就習慣,以后就用的順手。課堂訓練本,筆記本等都優(yōu)先放課桌上,每節(jié)課堅持,養(yǎng)成習慣。一旦習慣養(yǎng)成了,對于一個初中孩子來說,不但能有效地提高他們當前的學習成績,而且能使他們終身受益。
四、功課。做功課是孩子獨立運用知識分析問題和解決問題的過程,目的在于讓孩子對所學的知識加深理解,把知識轉化為能力。基本要求是:態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔規(guī)范、認真訂正。初一孩子功課往往容易急于完成書面功課,忽視必要的鞏固、記憶、復習,以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題,為交功課而做功課的現(xiàn)象,起不到功課的訓練鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)我建議應該先結合筆記記錄的重點、難點,回顧課堂講授的知識、方法,同時記憶公式、定理,然后再獨立完成功課。在功課書寫方面也應注意“寫法”,在書寫格式上要規(guī)范、條理要清楚。功課點評一定要用紅筆做標記,便于復習時重難點突出。
五、建一個錯題集,反思總結方法。較有效的學習是學自己不會的和易錯的。做題有兩個目的:一將所學到的知識點和技巧,在實際的題目中演練;二找出自己的不足,然后彌補它。這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量,草草的應付功課了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。其結果是做了很多本來已經(jīng)會做的題目,而不會的或易錯的題目仍然不會,這是一種低效率的學習。我的建議是:學習不是比誰做的題目多,而是要看誰的學習效果可以,建一個“錯題檔案”將會事半功倍。
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