北京七年級下冊史地政生知識點

2020-06-21 15:26:42 　來源：網(wǎng)站整理

北京七年級下冊史地政生知識點！剛剛接觸歷史，政治，地理，生物這幾個新鮮的學科，對于這四門科目，你們一定有自己的學習方法吧，你們現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，每天該做什么自己要計劃好，重點內(nèi)容一定要認真背。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京七年級下冊史地政生知識點。

北京七年級下冊史地政生知識點

七年級下冊地理知識點：我們生活的大洲——亞洲

1.地理位置：

①半球位置：大部分位于北半球、東半球;

②緯度位置：地跨寒、溫、熱三帶;大部分位于北溫帶

③海陸位置：東臨太平洋、北臨北冰洋，南臨印度洋，西隔烏拉爾山脈與歐洲接壤，西南隔蘇伊士運河與非洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。

亞洲與其它洲的分界線：

①亞、歐洲界線：烏拉爾山脈-烏拉爾河流-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽。

②亞、非洲界線：蘇伊士運河。 ③亞、北美洲界線：白令海峽

2.地形特征：

①地形：以高原、山地為主，平均海較高。②地勢：中部高，四周低。高低懸殊。

3.氣候特征：

①氣候類型復雜多樣②溫帶大陸性氣候分布廣③季風氣候典型。

掌握：主要氣候類型、分布及氣候特征(圖見課本P10 )。

季風氣候典型原因：海陸熱力差異顯著

季風對氣候的影響

發(fā)源地性質(zhì) 風向影響下的氣候特點

冬季風蒙古、西伯利亞寒冷干燥西北、東北(偏北風) 寒冷干燥

夏季風印度洋、太平洋溫暖濕潤西南、東南(偏南風) 高溫多雨

4.河流特征：

河流流向特征：大河多發(fā)源于中部的高原、山地，順地勢呈放射狀流向四周海洋。

主要河流：湄公河在我國境內(nèi)稱瀾滄江，是亞洲流經(jīng)國家較多的河流。長江是亞洲較長河流。

5.亞洲的世界之較：

(1)除南極洲外，平均海拔較高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巔”―珠穆朗瑪峰;世界陸地表面較低處—死海湖面。

(2)世界上較深的湖泊――貝加爾湖世界上較大的湖泊――里海

(3)亞洲是世界上人口較多的大洲。

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七年級孩子學習的常用方法

一、心態(tài)。剛上初中，部分同學會因為小學的印象覺得知識特別簡單，自己都會，就不夠認真對待，靠自己小聰明應付，但初中課程特別是數(shù)學，難度開始加深，偏重抽象思維，邏輯推理，要學好并不輕松。要清楚認識到：小學和初中有很大的不同，要去了解這些不同，并要有足夠的心理準備和應對策略。特別是關于題，同學們都覺得簡單，做錯的原因都歸結于不小心，馬虎了。其實馬虎就是一種能力欠缺。在小學階段，很多同學對的訓練是遠遠不夠的，進入中學后應該踏實下來把練好。建議可以利用撲克牌中2-10的牌，以游戲的方式進行一些速算訓練。兩個人就可以玩，人多更好，也可以和自己的家人一起在閑暇時多練幾次。一人發(fā)牌，一次一張，訓練者迅速口算發(fā)出來的牌的和，一直累加，一旦算錯，從頭再來，或換一個人繼續(xù)。多玩幾次，潛意識中，孩子的數(shù)感會得到加強，中的“不小心”概率會大大減少。

二、課前預習。六年級的孩子往往不善于預習，也不知道預習起什么作用。有預習也僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。實際上，預習是項大本領，是孩子走向自主學習和自我管理的一次升華。預習主要步驟有：1.讀，先粗略瀏覽教材的有關內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。2.畫，對重要概念、公式、法則、定理一定要反復閱讀、分析、思考，并進行必要的識記。對難以理解的概念作個記號，以便帶著疑問去聽課。3.做，嘗試完成功課的題目，不太理解或無法解決的做個重點標記，帶著問題自己從課本中去找答案，若能解決，則對自己原來的預習閱讀缺漏作出補充;如果仍然不太明白，留待課堂觀察老師怎么處理該環(huán)節(jié)問題。這樣既提高課堂聽課的注意力，也有針對性地解決重點問題，同時還可以進一步反思自己在預習過程中為何無法獨立解決，是哪個部分沒能突破，可以為以后的學習確定方向。做好課前預習，可以做到有的放矢，這樣聽起課來就會覺得很輕松，老師的問題也能積極回應，增強聽課的專注力和興趣。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，將使孩子們的后續(xù)學習輕松愉快。

三、準備。課前優(yōu)先一分鐘進入狀態(tài)，功課再用一分鐘簡單整理，歸納。長期堅持下來，會有很意想不到的效果。課前優(yōu)先準備好課本和學習用品，如黑、紅兩色0.5水筆。重點，易錯處可用紅筆做標記，0.5水筆是中考要求用筆，一開始就習慣，以后就用的順手。課堂訓練本，筆記本等都優(yōu)先放課桌上，每節(jié)課堅持，養(yǎng)成習慣。一旦習慣養(yǎng)成了，對于一個初中孩子來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

四、功課。做功課是孩子獨立運用知識分析問題和解決問題的過程，目的在于讓孩子對所學的知識加深理解，把知識轉化為能力。基本要求是：態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔規(guī)范、認真訂正。初一孩子功課往往容易急于完成書面功課，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題，為交功課而做功課的現(xiàn)象，起不到功課的訓練鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)我建議應該先結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后再獨立完成功課。在功課書寫方面也應注意“寫法”，在書寫格式上要規(guī)范、條理要清楚。功課點評一定要用紅筆做標記，便于復習時重難點突出。

五、建一個錯題集，反思總結方法。較有效的學習是學自己不會的和易錯的。做題有兩個目的：一將所學到的知識點和技巧，在實際的題目中演練;二找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付功課了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。其結果是做了很多本來已經(jīng)會做的題目，而不會的或易錯的題目仍然不會，這是一種低效率的學習。我的建議是：學習不是比誰做的題目多，而是要看誰的學習效果可以，建一個“錯題檔案”將會事半功倍。

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北京七年級下冊史地政生知識點就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一下6科易錯知識點盤點合集》。

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