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北京市朝陽區(qū)初一下期末生物試題!現(xiàn)在你們才上初一,成績不好,還有大把的時(shí)間讓你自己,所以,你也要盡快的趕上同學(xué)的步伐,時(shí)間越拖,你欠下的進(jìn)度也就越大,如果你想在期末診斷考得好,現(xiàn)在就努力吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市朝陽區(qū)初一下期末生物試題。
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閱讀、探究的要領(lǐng)
閱讀教科書是獲得學(xué)問的重要途徑之一。
只要賣真閱讀教科書,才華深進(jìn)理解并牢固控制所學(xué)習(xí)的學(xué)問。
怎樣閱讀呢?
(一)可接納帶著標(biāo)題閱讀的要領(lǐng)
如學(xué)習(xí)“魚的多樣”一節(jié)時(shí),可以邊瞧察、邊閱讀,找出相關(guān)文句,對下列各標(biāo)題作應(yīng):①烏魚的生活習(xí)是怎樣的?它的外形結(jié)構(gòu)有什么特適于捕食小魚?
②比目魚的生活習(xí)是怎樣的?它的外形結(jié)構(gòu)有什么特適于底棲生活?③肺魚的外形結(jié)構(gòu)有什么特?這類魚為什么喊肺魚?④憑據(jù)以上種種魚的情況,想一想魚網(wǎng)的主要特是什么?
(二)分析教材內(nèi)容,了解學(xué)問結(jié)構(gòu)
有些章節(jié),閱讀課文后要考慮其學(xué)問的內(nèi)正在聯(lián)系是什么。
有些教材內(nèi)容固然聯(lián)系實(shí)踐但無標(biāo)本可瞧察。
如“海洋魚類資源的掩護(hù)”,這就要分析教材探究其學(xué)問結(jié)構(gòu),接納分析式的閱讀要領(lǐng)。
這樣既能讀進(jìn)走,又能記得清。
(三)弄清觀點(diǎn)
生物課中名詞觀點(diǎn)較多,難記易混,是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。
正在閱讀課文時(shí)碰到的觀點(diǎn)要進(jìn)行分析,弄清其內(nèi)涵,還要曉得同類觀點(diǎn)有哪些,學(xué)習(xí)時(shí)要前后聯(lián)系相比,務(wù)必弄清。
如完整與不完整;生殖回游、索餌回游與季節(jié)回游;留鳥與候鳥等。
對這些同類觀點(diǎn),要注重經(jīng)過相比,找出異同,從而構(gòu)身明確、正確的觀點(diǎn)。
總之,閱讀與探究聯(lián)合起來,才華使智力得到發(fā)展,組本錢人解決題手法能力。
如讀到課文中所講的兩棲動(dòng)物的外形結(jié)構(gòu)與水陸兩棲生活相順應(yīng)時(shí),本人就可以考慮田雞的外形結(jié)構(gòu)有哪些特是適于陸上生活的,有哪些特是適于水中生活的。
課文中寫鯽魚身體反面深灰玄色,由反面到腹面色彩漸淺,腹面白色,這種體色使鯽魚不超卓被上面和下面的敵害發(fā)覺。
讀到這里,我們就該賣想一想為什么不超卓被敵害發(fā)覺?經(jīng)過這樣考慮得出的答案,印象就相比深進(jìn),并會(huì)逐步改變?nèi)跁?huì)貫通的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
別的,還要進(jìn)行課外讀物的閱讀,注重瞧電看“動(dòng)物世界”以及相關(guān)科技電影等,這些都能擴(kuò)張看野,并激發(fā)學(xué)習(xí)生活的喜歡。
診斷的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真,審題的時(shí)候也要耐心的多看幾遍,粗心是很多同學(xué)的毛病,要盡快改正這個(gè)毛病。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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