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初一階段政治歷史容易被忽視,該怎么學(xué)呢?用6個(gè)字總結(jié):“抓基礎(chǔ)、重平時(shí)”
關(guān)鍵在平時(shí),臨時(shí)抱佛腳是沒有用的,平時(shí)的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書,熟悉和掌握知識要點(diǎn);會看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)歷史并不是靠死記硬背就能解決問題的,更需要的是理解。
在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。
學(xué)習(xí)政治側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。
把握三句話:以本為本,重視基礎(chǔ),訓(xùn)練能力。以本為本,就是要處理好教材與參考資料的關(guān)系,必須以教科書為學(xué)習(xí)的根本,盡可能地掌握教材,決不能離開教材看資料。
重視基礎(chǔ),就是要特別注意學(xué)習(xí)好教材上的基礎(chǔ)知識、主干知識,讓每一個(gè)知識點(diǎn)過關(guān),老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ);訓(xùn)練能力,就要要認(rèn)真仔細(xì)地完成每一次診斷,檢查知識不足,提高診斷能力。
1.聽課的方法。
聽政治、歷史課的方法,可分為“聽”“思”“記”三個(gè)方面。
所謂“聽”,即在聽課時(shí)要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,集中注意力,及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容,尤要關(guān)注要點(diǎn),把握重要之處。
所謂“思”,即在聽課時(shí)要主動進(jìn)行思考,一方面要對聽到語音、語義等進(jìn)行辨識,對所傳達(dá)的信息及時(shí)作出反應(yīng);一方面還要對信息加以篩選,以吸收有價(jià)值的信息:聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了,有沒有疑問等自我質(zhì)疑。
所謂“記”,是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。初中階段的課堂筆記,一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等,還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄,尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。筆記的書寫要整潔、快速,以便于整理、復(fù)習(xí)。
2.記憶的方法。
學(xué)習(xí)政治、歷史對孩子的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有較高的要求。
從記憶的策略上講,要遵循一些記憶的規(guī)則,如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時(shí)進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進(jìn)行記憶等。
具體的記憶方法有很多,如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數(shù)字記憶法,等等。
3.訓(xùn)練的方法。
題雖不少,卻可分為兩類,一類是考察記憶能力的,只要你把書背會了,這種題并不難做.一類是側(cè)重于考查思維的,這一部分題目如果你沒有那個(gè)能力,書背得再多也沒用。
訓(xùn)練對于知識的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的,有意義的訓(xùn)練實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)會做功課,也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。
在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中,重要的一是通過訓(xùn)練加深對已學(xué)知識的理解;二是學(xué)會對知識的實(shí)際運(yùn)用;三是將知識系統(tǒng)化和條理化;四是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題,查漏補(bǔ)缺。在訓(xùn)練的方法上,要學(xué)會審題,特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則,按照要求進(jìn)行解題;要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
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