2020北京市高考?xì)v史適應(yīng)性測(cè)試答案

2020-07-13 19:07:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2020北京市高考?xì)v史適應(yīng)性診斷答案

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　　2020北京市高考?xì)v史適應(yīng)性診斷答案！歷史作為傳統(tǒng)文科，也是新高考選科中的一門(mén)，是越來(lái)越受到重視了，畢竟了解歷史的作用是不小的，不僅于考場(chǎng)上，對(duì)于生活中的指導(dǎo)也是有作用的。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020北京市高考?xì)v史適應(yīng)性診斷答案！希望各位同學(xué)都能取得理想的成績(jī)！

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　　讀史求真，繼往開(kāi)來(lái)，落實(shí)學(xué)科新素養(yǎng)

　　北京歷年高診斷題一貫注重從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，考查考生歷史學(xué)科的思維水平。試題以孩子為本，突出主干知識(shí)，緊扣課標(biāo)和教材，選擇考生較為熟悉的題型，沒(méi)有偏題、怪題，盡量做到貼近中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)際。與此同時(shí)，試題因時(shí)制宜、穩(wěn)中求變。2020年是高考向等級(jí)性診斷轉(zhuǎn)變的先進(jìn)年，試題結(jié)構(gòu)和診斷時(shí)長(zhǎng)都發(fā)生了很大變化，為試題的命制提供了更大的空間。“二卷”選取的歷史素材更加豐富，內(nèi)在聯(lián)系更加緊密，有利于更加深入和靈活地考查考生必備的歷史知識(shí)和關(guān)鍵能力，著力在試題中呈現(xiàn)和落實(shí)歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)。

　　試題整體以唯物史觀為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)多樣情境，引導(dǎo)考生透過(guò)歷史的紛雜表象認(rèn)識(shí)歷史的本質(zhì)。如第18題以“近代工廠之父”阿克萊特的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，生動(dòng)地展現(xiàn)了工業(yè)革命大潮之中，個(gè)人拼搏進(jìn)取的成功歷程。以此考查考生對(duì)工業(yè)革命的把握和理解，以及對(duì)時(shí)代與個(gè)人關(guān)系的認(rèn)識(shí)。歷史學(xué)科具有深厚的文化底蘊(yùn)和人文情懷，試題發(fā)揮學(xué)科所長(zhǎng)，突顯家國(guó)情懷。如第17題“從戰(zhàn)歌到國(guó)歌”就是一個(gè)典型的代表。

　　對(duì)時(shí)空觀念和史料實(shí)證的考查滲透于整張?jiān)囶}。如第20題通過(guò)地圖，要求孩子能夠在特定的時(shí)空背景下，對(duì)歷史現(xiàn)象作出合理分析。第4題展示了安史之亂前后長(zhǎng)安城的空間布局圖，要求考生從古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化看待城市規(guī)劃的變化。第16題以司馬光編纂《資治通鑒》的過(guò)程為例，引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)史料實(shí)證的重要性，學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用這一方法，既有利于考生感悟?qū)嵤虑笫�、著史求真的史學(xué)精神，也能培養(yǎng)孩子辨析和處理各種信息的能力，這是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。

　　對(duì)歷史解釋的考查集中體現(xiàn)在試題的第二部分。“二卷”通過(guò)各種不同方式的設(shè)問(wèn)，考查考生綜合運(yùn)用唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證的方法，對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事件做出合理解釋的能力，并運(yùn)用所學(xué)客觀地評(píng)價(jià)歷史作用。同時(shí)，試題注重選擇性和開(kāi)放性，以此考查考生的創(chuàng)新能力，突出北京孩子的特色。如第17題的設(shè)問(wèn)要求考生在五個(gè)要求中選取三個(gè)，體現(xiàn)了試題的選擇性。第18題要求考生解讀阿克萊特的成功之路，第19題要求考生評(píng)析十三行的興衰，都給考生提供了一定的空間，考生需要自己選取解題思路和方法，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移整合，從而得出新的歷史認(rèn)識(shí)。這樣的試題更加貼近北京中孩子實(shí)際，有益于發(fā)揮其所長(zhǎng)，展現(xiàn)其創(chuàng)新的內(nèi)在潛質(zhì)。

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