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2017北京市附中初二上期中物理!期中診斷說來就來,期中診斷的到來就說明,半個學(xué)期已經(jīng)過去了,同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)進入學(xué)期的中下游了,這次的診斷,正好可以檢測一下你上半個學(xué)期的學(xué)校效果,看看效果可以不好。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017北京市附中初二上期中物理。
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怎么應(yīng)對初二物理力學(xué)題
1、細讀書,多設(shè)問,培養(yǎng)自學(xué)能力
教材的閱讀,主要包括課前閱讀,課堂閱讀和功課閱讀。
(1)課前閱讀,有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同,結(jié)合課文中提出的問題,邊讀邊想。對新課內(nèi)容有一個粗略的了解,弄清知識點,找出重點、難點,作出標(biāo)記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點。
(2)課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志,只有抓住關(guān)健,才能深刻理解,也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識.
(3)功課閱讀,結(jié)合課堂筆記,在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后,結(jié)合課堂筆記去閱讀,及時復(fù)習(xí)歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納,可以把學(xué)過的知識串成線,連成網(wǎng),結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解,使知識得到升華.
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2、細觀察,會觀察,培養(yǎng)孩子的觀察能力
觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認識的源泉,也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程,觀察實驗儀器和裝置及操作過程,觀察物理圖表、教師板書等.
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3、勤實驗,會操作,提高實驗技能
實驗是研究物理的基本方法,它對激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)觀察分析能力,提高實驗技能,起著非常重要的作用.通過演示實驗可以通過分析物理現(xiàn)象,獲得豐富的感性認識,從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。
在孩子實驗中,要接觸實驗器材,了解實驗?zāi)康暮驮恚瑖?yán)格按使用規(guī)則和程序親自操作,作必要的記錄,根據(jù)實驗內(nèi)容得出結(jié)論,呀襖做到手、眼、腦并用.通過實驗,自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律,學(xué)到探索物理知識的方法。
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4、多思考,細比較,培養(yǎng)孩子的思維能力
孔子說過:“學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”.疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力.在物理學(xué)習(xí)中,要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”,進行巧妙的設(shè)疑,多動腦積極思維,多質(zhì)疑,多解疑,才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延,并提高表述能力.如在學(xué)習(xí)“物體的浮沉條件”時,可先通過教師的演示實驗,認識到浸在液體里的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力……
5、善記憶,會記憶,提高記憶效益
為了使學(xué)到的知識牢固地銘刻,必須加強記憶.如圖表記憶,順口溜記憶,理解記憶,類比記憶,系統(tǒng)記憶,形象記憶等,這些巧記、妙記,都能縮短記憶周期,使知識信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶,就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”.在新的學(xué)習(xí)活動中,當(dāng)需要某些知識時,則可隨時取用,從而保證了新知識的學(xué)習(xí)和思考的迅速進行.
6、廣訓(xùn)練,精訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)成績
訓(xùn)練是掌握知識,鞏固知識的重要途徑之一.訓(xùn)練包括課堂訓(xùn)練、功課訓(xùn)練、實驗操作訓(xùn)練、單元訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練等。進行科學(xué)的思維活動,不斷探索解題的方法、思路和技巧,以便舉一反三、觸類旁通.如解題時要認真審題,抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細分析,同時應(yīng)反思解題過程,勇于修正錯誤,不斷提高解題能力和思維效率
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