2019北京十一學(xué)校初一上期中

2020-07-14 19:05:00 　來源：網(wǎng)站整理

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2019北京十一學(xué)校初一上期中！期中診斷的來臨，在每個學(xué)期都是一次很好的檢測，因?yàn)槟阌袊?yán)格的檢查自己每個階段的學(xué)習(xí)是否合格，期中診斷就是一個檢測的好方法，這次診斷結(jié)束，希望每一位同學(xué)都能收獲更好的成績。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京十一學(xué)校初一上期中。

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學(xué)好初一數(shù)學(xué)的方法

　　基礎(chǔ)，講方法

　　很多孩子對較基本的概念和公式不夠重視，主要有三點(diǎn)：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，不能靈活運(yùn)用。這樣就不能很好地將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。還有一部分孩子不重視對基本定義和知識點(diǎn)的記憶，導(dǎo)致解題時想不到需要哪些知識點(diǎn)，導(dǎo)致錯誤。記憶是理解的基礎(chǔ)，如果你不能將內(nèi)容爛熟于心，又怎么能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

　　有的孩子認(rèn)為上課聽懂了，就等于自己會做了，其實(shí)不然，聽懂了和自己會做了是兩碼事，上課光聽懂了還不夠，課下的訓(xùn)練還要及時跟上。這里就涉及學(xué)習(xí)方法問題，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)往往能起到事半功倍的效果，“課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，功課復(fù)習(xí)，課下訓(xùn)練”，這是每個孩子都應(yīng)掌握的方法。當(dāng)然，上課聽課時要適當(dāng)做筆記，主要記錄教師補(bǔ)充的一些課本以外的內(nèi)容和題目。然后利用課下時間多做題，做題后大腦對此部分知識的印象比較深刻，容易記憶和長久保存。另外，還要對所做的題目適當(dāng)分類，進(jìn)行整理歸納，只有能夠靈活運(yùn)用這些內(nèi)容，才能做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，有的孩子就會發(fā)現(xiàn)，自己天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克，不懂得總結(jié)歸納，久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄得一團(tuán)糟。所以，“總結(jié)歸納”才是是將題目越做越少的較好辦法。

　　加強(qiáng)對數(shù)學(xué)公式及定理的理解，要做到會舉一反三

　　初一數(shù)學(xué)教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，孩子對概念的理解不能只是停留在文字表面，對概念的特殊情況要重視。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多孩子忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。初中數(shù)學(xué)中相似的公式定理單獨(dú)記憶一是數(shù)量多，二是不容易記混，好的方法是用對比法把類似的公式或定理放在一起有針對性地對比記憶，就不容易混淆了。

　　對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“萬變不離其宗”。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后會發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄得一團(tuán)糟。因此，通過總結(jié)歸納將知識越學(xué)越少是較好的辦法。

期中診斷的難度其實(shí)不大，有難度是你如何調(diào)整自己的心態(tài)，現(xiàn)在有一部分同學(xué)的成績不好，都是在診斷前的學(xué)習(xí)方法不對，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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