北京人大附中高一分班考的意義,同學(xué)們快來(lái)了解下

2020-07-19 10:45:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京人大附中高一分班考的意義,同學(xué)們快來(lái)了解下！新高一生們又要開始更高一層的奮戰(zhàn)啦。中考后-7月底這段時(shí)間是備戰(zhàn)分班診斷的較好時(shí)機(jī)，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京人大附中高一分班考的意義,同學(xué)們快來(lái)了解下！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！

　　重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行分班診斷的目的和意義?

　　分班診斷是校方對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的全面摸底，部分重點(diǎn)中學(xué)還會(huì)以此分出實(shí)驗(yàn)班，綜合成績(jī)強(qiáng)的同學(xué)朝著中考優(yōu)秀學(xué)生的方向培養(yǎng)，數(shù)學(xué)成績(jī)突出的同學(xué)引導(dǎo)走路線。分班考的目的是為了選取優(yōu)秀的孩子進(jìn)理科班、創(chuàng)新班或別的什么班，這些班都是各重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，能進(jìn)這些重點(diǎn)班非常重要，學(xué)校對(duì)這些班寄以厚望，學(xué)校所有資源都向這些班傾斜。

　　重點(diǎn)中學(xué)分出的實(shí)驗(yàn)班其三大優(yōu)勢(shì)：

　　·所有重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)科任課老師都是校內(nèi)較先進(jìn)的老師;

　　·所有重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班都是優(yōu)先一年學(xué)完所有課程;

　　·所有重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班都具有簽約直升高中的優(yōu)勢(shì)。

　　分班診斷與六年級(jí)診斷有什么區(qū)別?

　　首先，題型完全不一樣。分班診斷試題更注重孩子的綜合能力與拓展能力，題目形式多樣化，題目結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)化，題目數(shù)據(jù)代數(shù)化，題目難度高端化。

　　其次，目的不一樣。六年級(jí)診斷因?yàn)殛P(guān)系著學(xué)校的選定，孩子的意愿非常強(qiáng)烈，但是分班診斷只是班級(jí)的選定而很難引起孩子關(guān)注，導(dǎo)致復(fù)習(xí)程度不夠。

　　較后，分班診斷的真題更具針對(duì)性。因?yàn)橐话銓W(xué)校的分班診斷都是新初一的老師團(tuán)隊(duì)組成命題，所以出題思路與六年級(jí)診斷有著很不一樣的風(fēng)格。這樣歷年的各大重點(diǎn)中學(xué)真題就具有極高的參考價(jià)值，對(duì)真題進(jìn)行詳細(xì)分析并歸納總結(jié)具有非常必要的意義�！　　　�

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　　分班診斷主要考什么?誰(shuí)出題?

　　中考畢業(yè)班教師命題，初中知識(shí)體系認(rèn)知。

　　分班診斷通常語(yǔ)、數(shù)、英三科都考，其中數(shù)學(xué)占的比重較大，題目相對(duì)也難。因此，考前備戰(zhàn)，我們要做到全面兼顧，重點(diǎn)突破。

　　這里很值得一提的，就是分班診斷的命題老師了。他們都是剛剛送走了中考畢業(yè)班回頭來(lái)帶初一的老師，那么老師的出題思路固然延續(xù)中考而來(lái)，以小學(xué)的思路去參加初中的診斷很可能會(huì)有缺陷。所以說(shuō)，分班診斷是同學(xué)們升入中學(xué)后的先進(jìn)次診斷，是為了未來(lái)中考的一次全面實(shí)戰(zhàn)演練，需要大家全力以赴去應(yīng)對(duì)。

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