北京市東城區(qū)2019 — 2020學(xué)年七年級下數(shù)學(xué)試卷及答案解析

2020-07-20 09:13:22 　來源：網(wǎng)站整理

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北京市東城區(qū)2019 — 2020學(xué)年七年級下數(shù)學(xué)試題及答案解析！初一的時候，你學(xué)好任何的科目都不算什么，初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，但是，如果你能把你的優(yōu)秀一直延長到初三，把你的學(xué)習(xí)根部打扎實了，這才是較重要的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市東城區(qū)2019 — 2020學(xué)年七年級下數(shù)學(xué)試題及答案解析。

北京市東城區(qū)2019 — 2020學(xué)年七年級下數(shù)學(xué)試題及答案解析

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初小數(shù)學(xué)銜接

（1）算術(shù)數(shù)與有理數(shù)：

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其中一個標志就是數(shù)的領(lǐng)域不斷擴大。初一開始我們會接觸有理數(shù)，初二會接觸實數(shù)，這也是小學(xué)到初中的一大轉(zhuǎn)折。孩子需要通過學(xué)習(xí)負數(shù)的知識和意義，逐步加深對理數(shù)的認識。了解到有理數(shù)由兩部分組成：符號部分和數(shù)字部分。在深入理解了概念之后，運算的掌握就會輕松很多。

有一部分孩子進入初一會不太適應(yīng)有理數(shù)的運算。在這里建議孩子每天完成一部分有理數(shù)訓(xùn)練，在運算中注意符號的確定，那么有理數(shù)就不會成為難點了。

（2）數(shù)與代數(shù)式：

孩子在小學(xué)階段接觸的都是具象的數(shù)字，到了初中需要學(xué)會轉(zhuǎn)化成抽象的字母來表達某個特征量。比如商品的單價，小學(xué)學(xué)習(xí)的是一件商品10元，而初中學(xué)習(xí)的是一件商品元。這在數(shù)學(xué)思維上也是一次由逆向到正向的轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)這部分知識時，需要孩子認清字母表達的含義。比如字母，可以表示一個正數(shù)、0或者是一個負數(shù)，不是看見就一定是負數(shù)。這里提起注意：這里的“-”只表示相反數(shù)的含義。其次，需要孩子學(xué)會根據(jù)題意列出準確的代數(shù)式，理解清楚數(shù)學(xué)中的語言。比如除和除以的區(qū)別，“/”可以讀作除以或者除。像上述的情況，建議孩子平時訓(xùn)練時多留意、多總結(jié)。

（3）算術(shù)解法與代數(shù)解法：

算術(shù)解法是把未知量放在特殊地位，設(shè)法通過已知量求出未知量；而代數(shù)解法是把所求的量與已知量放在平等的地位，找出各量之間的等量關(guān)系，建立方程而求出未知量。另外，算術(shù)解法較強調(diào)套用模型，而代數(shù)解法則重視靈活運用知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，這是思維方法上的一大轉(zhuǎn)折。

但孩子開始往往習(xí)慣于用算術(shù)解法，而對用代數(shù)解法不適應(yīng)，不知道如何找相等關(guān)系。這個時候先不要慌張，建議孩子先審清題意，找到重要的等量關(guān)系。

要明白有些問題用算術(shù)解法是不方使的，較好用代數(shù)解法，只要找出相等關(guān)系，用等式表示出來就列出了方程，再利用解方程的方法，就可以求出未知數(shù)的值。這一部分在初一上學(xué)期簡易方程一章會重點學(xué)習(xí)。

初一的數(shù)學(xué)主要還是為同學(xué)更好的習(xí)慣小學(xué)到初中的變化，所以，初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容夾雜了很多小學(xué)的內(nèi)容，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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