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北京市55中高一分班診斷時間
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跳躍式答卷方略。
近幾年高診斷卷風(fēng)格的一個明顯變化是:不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于較后幾道大題、而是把難題靈活題的考點均勻分散,穿插在卷面的各個部分,試題的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。答卷一開始被這些燙手小題纏住,一是耗費過多的時間,造成前后答卷時間分配不均衡,大大減少后面大分值試題的思考分析時間,二是大腦思維在小題解答上卡殼后,過早消耗腦力,產(chǎn)生負擔(dān)過重的心理焦慮,也不利于在后面答卷中激發(fā)出自己較好的診斷水平。
所以建議同學(xué)們在答卷做題一開始,就要采取跳躍式診斷策略:對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答,就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經(jīng)過一番認真思索后仍找不出解題思路的,就可以跳過去不做,繼續(xù)解答下面題目。
跳躍式答題方略的指導(dǎo)思想是:量體裁衣,看分值投入時間,分值小就少花時間,分值大就多投入時間。假如一道只有2分的選擇題耗時與一道10分的大題耗時一樣多,那肯定不是優(yōu)選的答題時間分配。
因此,診斷動筆一開始就遇到“燙手”的小分值難題,不要硬碰,要機靈地把其曬在一邊,讓它靠一邊“涼一涼”,等解答完大題后,再去心情輕松地強攻。
這種答卷策略的好處是:一開始就用較少的時間較低的腦力消耗解答大量順手試題,積累較多的卷面得分,潛意識引導(dǎo)診斷心態(tài)進入輕松自信的良性循環(huán)之中,一點一點“預(yù)熱”平時復(fù)習(xí)中烙印在大腦中的診斷題感,大腦思維狀態(tài)逐漸活躍起來,心情趨于放松,解題思路如行云流水般打開。
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