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北京初二怎么預(yù)習(xí)!初二的學(xué)習(xí)情況直接影響了初三的復(fù)習(xí)效率。不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距,到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)什么必要了。在關(guān)心自己的診斷成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問(wèn),沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論,千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初二怎么預(yù)習(xí)。
初二同學(xué)如何學(xué)好歷史科目
1、要對(duì)初二歷史有興趣。
你要對(duì)初二歷史課有興趣你才會(huì)主動(dòng)地去學(xué),不要抱著一種如果不考?xì)v史我才不去學(xué)的心理。興趣是種很微妙的東西,你有了興趣,你就能很快地把知識(shí)點(diǎn)記住,能很好的去理解和領(lǐng)悟在歷史現(xiàn)象背后所蘊(yùn)涵著的歷史規(guī)律,能得心應(yīng)手地分析歷史問(wèn)題;如若反之,無(wú)異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬,但卻煉不出火眼金睛。
2、歷史答題技巧
例如做選擇題時(shí),常常碰到一些諸如問(wèn)“根本原因”、“實(shí)質(zhì)”之類的問(wèn)題,這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面去分析。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
不管哪個(gè)學(xué)科,要想學(xué)懂弄通,取得好的成績(jī),都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,做到今日事今日畢,按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的孩子懶散拖沓,所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握,功課也不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和責(zé)任心,這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
4、理清線索,把握整體結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)初二歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架,我們要學(xué)會(huì)看目錄,通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中診斷卷,考的都是主干知識(shí),如果我們理清了線索,掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),診斷時(shí)也就能得心應(yīng)手了。
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初二的學(xué)習(xí)要注意哪些問(wèn)題?
(1)分主次輕重
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,功課70%的精力要花在這些主課上。
初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū),課外適當(dāng)做一些練題目還是很有必要的。
(2)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
早晨,人的記憶力較好,適合讀英語(yǔ),記單詞。
白天的自習(xí)課,安排給數(shù)學(xué)、物理,這時(shí)候解題效率高一些。
其他時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書(shū)。
遇到好文章和好的語(yǔ)段,應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材,在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。
晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn),可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),放松自己的心情,學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。
(3)聽(tīng)課準(zhǔn)備
有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課,帶著興趣,帶著問(wèn)題,帶著目的聽(tīng)課。
根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容。
其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。
功課進(jìn)行總結(jié),歸納出所講知識(shí)的框架,然后做相關(guān)訓(xùn)練。
(4)善于交流學(xué)習(xí)
消除不好意思的心理,多和同學(xué)們交流,在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。
這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體,學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。
同時(shí),學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松,聽(tīng)課效果會(huì)很快提高。
“習(xí)”的作用
學(xué)習(xí),“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。
每次聽(tīng)完課,閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料,做一些相關(guān)的題目。
現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,哪一種適合自己的情況?
在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本自己看起來(lái)很舒服,就用哪一本。
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