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北京六年級(jí)怎樣優(yōu)先預(yù)習(xí)!六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們可以優(yōu)先預(yù)習(xí)一下,你的暑假就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī),進(jìn)入初中之后,你把要學(xué)習(xí)的科目全部的做一個(gè)任務(wù)分配表,每天完成一點(diǎn)點(diǎn),過(guò)不了多久,就可以預(yù)習(xí)完所有的內(nèi)容。下面,小編為大家?guī)?lái)北京六年級(jí)怎樣優(yōu)先預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)課本
在假期,應(yīng)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本,特別是英語(yǔ)?梢再I相應(yīng)的課本或者同步資料,定好假期計(jì)劃,每天看多少書,做多少題,完成任務(wù)便去happy一下。
每周做完任務(wù)就休息,和同學(xué)一起打乒乓球、踢毽子,逛書店,或者去游覽周圍的風(fēng)景名勝。
這樣,自己對(duì)這學(xué)期要上的課就大概熟悉了,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)把懂的知識(shí)復(fù)習(xí)一次,還可以將一些疑問(wèn)當(dāng)堂解決。
預(yù)習(xí)好處
假期預(yù)習(xí)是為了開(kāi)學(xué)后能更好地學(xué)習(xí),對(duì)孩子有三個(gè)好處:
做到心中有數(shù)
優(yōu)先了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓自己做到心中有數(shù),作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和心理準(zhǔn)備。
學(xué)會(huì)解決問(wèn)題
優(yōu)先介入下學(xué)期的學(xué)習(xí),先解決一些自己能夠解決的問(wèn)題,以便更好地聽(tīng)懂老師講課,提高聽(tīng)課和做訓(xùn)練的效率。
提高自學(xué)能力
提高自己的自學(xué)能力,為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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預(yù)習(xí)的好處
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,有了好的學(xué)習(xí)方法,建立適合孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)流程,把各個(gè)環(huán)節(jié)做好,學(xué)習(xí)就會(huì)高效。如果忽略過(guò)程只看結(jié)果,只關(guān)心孩子寫功課的時(shí)候錯(cuò)了多少題,診斷多少分,這不利于孩子的成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該用流程視角,從整個(gè)學(xué)習(xí)流程的角度,一步一步找原因,指導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的一般流程:預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——功課——復(fù)習(xí)——診斷,把每一步做好,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程才能夠進(jìn)入良性循環(huán)。
做好預(yù)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)流程的先進(jìn)個(gè)環(huán)節(jié),能夠改變孩子后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1.提高學(xué)習(xí)能力
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)。在在課本知識(shí)的預(yù)習(xí)過(guò)程中,孩子需要自己動(dòng)腦去理解、判斷、檢驗(yàn),這個(gè)過(guò)程是孩子在自己的意識(shí)支配下進(jìn)行的,一方面要把新知識(shí)與原有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中;另一方面,原有的知識(shí)會(huì)因?yàn)樾轮R(shí)的加入發(fā)生一些調(diào)整和重組。這是主動(dòng)式學(xué)習(xí),與課堂被動(dòng)式學(xué)習(xí)不同,更適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
主動(dòng)式學(xué)習(xí),可以使孩子的思維敏捷,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)中更有成就感。
2.自信
很多孩子課堂上缺乏自信,害怕自己聽(tīng)不懂卻被叫起來(lái)回答問(wèn)題,答不上來(lái)會(huì)尷尬,也害怕自己提的問(wèn)題不恰當(dāng),不敢積極提問(wèn)和發(fā)言。
如果優(yōu)先預(yù)習(xí)過(guò)了,知道要講什么,心里有數(shù),上課就會(huì)有底氣,不害怕。在預(yù)習(xí)中的疑問(wèn),也能嘗試著提問(wèn)和發(fā)言。
3.鞏固已有知識(shí)
預(yù)習(xí)時(shí)需要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)區(qū)理解新知識(shí),這樣的過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)學(xué)習(xí)中不到位的地方,起到查缺補(bǔ)漏的作用。
4.上課注意力更集中
孩子通過(guò)預(yù)習(xí),對(duì)新課程的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及自己沒(méi)看懂的內(nèi)容有所了解,聽(tīng)課的時(shí)候帶著這些疑問(wèn),能讓孩子聽(tīng)課的目的更明確。在老師講解自己沒(méi)看懂的內(nèi)容時(shí),更加能夠集中注意力。
六年級(jí)之后,同學(xué)們就要把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度往上提一提,小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)輕,同學(xué)們學(xué)習(xí)是非常輕松的,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京六年級(jí)怎樣優(yōu)先預(yù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。
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