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北京市第56中學(xué)2019學(xué)屆九年級(jí)先進(jìn)學(xué)期期中診斷化學(xué)試題!同學(xué)們,現(xiàn)在已經(jīng)初三了,在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣了吧?好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是一定要堅(jiān)持到底。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市第56中學(xué)2019學(xué)屆九年級(jí)先進(jìn)學(xué)期期中診斷化學(xué)試題,希望可以給同學(xué)們帶來幫助~
北京市第56中學(xué)2019學(xué)屆九年級(jí)先進(jìn)學(xué)期期中診斷化學(xué)試題
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結(jié)晶現(xiàn)象
1、定義:
晶體:具有規(guī)則幾何形狀的固體
結(jié)晶:形成晶體的過程
2、結(jié)晶的兩種方法:
蒸發(fā)結(jié)晶(蒸發(fā)溶劑):適用于溶解度隨溫度變化不大的固體
降溫結(jié)晶(冷卻熱飽和溶液):適用于溶解度隨溫度變化較大的固體
注意:
結(jié)晶后得到的濾液是這種溶質(zhì)的飽和溶液
溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
溶解過程中發(fā)生了兩種變化。
一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,這一過程吸收熱量。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
另一種是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),這一過程放出熱量。
有的溶質(zhì)溶解時(shí),擴(kuò)散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量,表現(xiàn)為溶液的溫度升高如:NaOH、濃H2SO4;
有的溶質(zhì)溶解時(shí),擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量,表現(xiàn)為溶液的溫度降低如:
NH4NO3
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