2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案

2020-08-29 11:41:34 　來源：網(wǎng)站整理

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2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案！期中診斷的內(nèi)容其實(shí)大家都能猜得到的，對(duì)于這次期中診斷，同學(xué)們一定要好好準(zhǔn)備，單詞該背就背，有不懂的地方一定要和身邊的朋友請(qǐng)教。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案。

2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案

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關(guān)于初一英語學(xué)習(xí)總結(jié)篇

　　為Xx學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　一.個(gè)人發(fā)展

　　我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中較重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開始之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí)，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和孩子共同成長(zhǎng)。

　　二.教學(xué)工作

　　先進(jìn)步：本校孩子流動(dòng)性比較大，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個(gè)星期，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

　　第二步：之后的兩個(gè)星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一部分孩子可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為孩子們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。

　　第三步：本校孩子的英語綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：一、孩子流動(dòng)性大;二、小學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)英語的學(xué)齡不同，有的孩子學(xué)了六年英語，而有的孩子只學(xué)了一年英語;三、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題;四、小學(xué)英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)有很大差別，部分孩子難以適應(yīng)。這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢?

　　本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試題改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面孩子，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語報(bào)等教輔資料，考出信心，進(jìn)而逐步成績(jī)。于是，我從了解及分析孩子實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是，圍繞試題改革這根主線，進(jìn)行教育教學(xué)。

　　這樣做有利有弊，但我個(gè)人覺得是利大于弊。原因如下：1、對(duì)于我個(gè)人來說我是較大的受益者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語教學(xué)的思路和主線，2、對(duì)于本校老師來說，相信在牛津英語教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí)，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，前行的道路也會(huì)順暢很多;3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來說，這個(gè)過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學(xué)活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)習(xí)思想已深入人心。4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的孩子來講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績(jī)。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。

成績(jī)只能代表過去，過去你的努力和付出，所以，在診斷結(jié)束后，你就要立馬投身進(jìn)入下一次診斷的復(fù)習(xí)中，為自己做好一些的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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