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高二語(yǔ)文先進(jìn)次月功課，北京語(yǔ)文復(fù)習(xí)要注重能力培養(yǎng)！高二同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要多注意各種能力的培養(yǎng)，不論是閱讀理解能力，寫作能力都是需要時(shí)間慢慢的。下面小編就給大家?guī)?lái)高二語(yǔ)文先進(jìn)次月功課，北京語(yǔ)文復(fù)習(xí)要注重能力培養(yǎng)，希望對(duì)大家有所幫助哦！
現(xiàn)代文閱讀(12分)
閱讀下面文章，完成19—22題。
水 系
�、偎谴蟮氐募∧w，水是大地的血脈。水冷清不失玉潔，水幽藍(lán)透出安詳。憂郁是漣漪，微笑也是漣漪，憤怒是波濤，歡樂也是波濤。漣漪不絕，波濤不絕。
�、谶@是一江生命的活水，每一滴水都在顫動(dòng)。它翻卷著、跌宕著、涌流著。它的出生源于熄滅，生長(zhǎng)來(lái)自于流逝�；钏挥诩で�，召回了遠(yuǎn)古，蘊(yùn)育著未來(lái)。活水清洗著歷史的塵垢，也書寫著自身歷史的純潔。
�、墼诒加恐�，山為它開門，地為它展路。分分秒秒，尺尺寸寸，它無(wú)限地延伸而來(lái)延伸而去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它卻是安靜的，與山一樣享受著安靜。它是山谷里的一片幽藍(lán)，一片乘風(fēng)飄落的藍(lán)天……
�、苁刂氖侨�。江邊有幾輩流浪而來(lái)已變成土著的祖先。祖先愛水，像魚一樣愛水。把舟放進(jìn)江里，把屋造在江邊，把生死愛怨的故事融進(jìn)江中。一個(gè)愛水人的故事結(jié)束了，還有另一愛水人續(xù)編……我降生于江邊一個(gè)百姓的小木屋，我像蒲公英的種子一樣輕賤，但因我落土江邊，就像花精把它的靈氣賦予花瓣一樣，江水使我的生命忽然神采起來(lái)。
�、菘吹剿木捅混`光照亮了。像行星圍著它行走，我依戀它，崇拜它;依戀包容感激，崇拜而無(wú)祈求。它讓我多情多思，雙眸生輝——眼見它一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉，一江清水竟是甘醇的瓊漿玉露!我靈魂里有了水的靈魂，夢(mèng)中依舊歆享它的甘冽，依舊癡情它的容顏。它撲面而來(lái)，承載著千年前的流云，幻化出百年后的彩虹。
�、薏菽巨鞭ǎ皆狼嗍[，皆因水有靈性。由草木山岳我想到人的身心：人的體膚毛發(fā)無(wú)不以水的模式而造形。頭發(fā)、眉、睫，似水草，有水則活力無(wú)限;體形似波浪，描畫生命的軌跡，有波浪便前行不息。
⑦我踏水而行，可乘舟遠(yuǎn)航，四海為家。我伴水而行，可聆聽雨聲，品賞雪景——春天細(xì)籮下的毛毛雨，溫柔;夏天粗篩下的雨滴大如豆粒，豪爽。疾風(fēng)中的暴雨干脆從空簸下，潑下，三千尺飛流直下。雨下成氣候了，似豎起天琴，排下長(zhǎng)弦，直接于地。于房前屋后，山川河道，叮叮咚咚嘩嘩啦啦彈個(gè)天稀地稠天河橫流。秋雨是從云繭里抽出的絲，絲絲縷縷，續(xù)續(xù)連連。冬天下雪水，潔白不流的水。輕落原野，自己盛著自己的水。這是白色的河。白色的河把高山當(dāng)作它的波浪，把大地當(dāng)作它的江城。一切都靜靜沉入了白色河里。
�、嗨焉鼘懺诘厣稀＿@地上本來(lái)全是水，水要有所依托，便創(chuàng)造了地。大路的根緣于小路，江河湖海的根緣于小溪�？撮L(zhǎng)江黃河的水系不恰是一個(gè)茂盛的根系嗎?中國(guó)是一張闊葉，水系便成了葉的纖維經(jīng)脈。這是水的圖騰啊，這是水為龍?jiān)斓膱D騰啊，而神秘的葉正是龍盤曲欲飛的形象……
�、崴錆M了靈性，充滿了創(chuàng)意，也充滿了預(yù)示!
19、(2分)
(1)體會(huì)“它撲面而來(lái)，承載著千年前的流云，幻化出百年后的彩虹”的含義，摘錄原文中的一句話作為它的注腳。
(2)“叮叮咚咚嘩嘩啦啦”，這幾個(gè)詞在使用上有什么特點(diǎn)，產(chǎn)生怎樣的效果?
答：
20、(2分)
概述作者在第④段和第⑥段是怎樣反映水的“靈性”的。
第④段：
第⑥段：
21、(4分)
第⑧段文字在全文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法。
答：
22、下列對(duì)文章的理解或賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)( )( )
A.水是“肌膚”還是“血脈”?比喻無(wú)須嚴(yán)守事理：文章首句，意在詠嘆水賦予大地生命，水使大地容顏靚麗。
B.第③段，既展現(xiàn)水的大氣磅礴，水的靜謐安詳，又由水色幽藍(lán)而想象它來(lái)歷神奇，
行文由動(dòng)入靜，實(shí)虛兼濟(jì)。
C.“一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉”，雖屬夸張，但真切地流露出作者祈盼江水能給人們帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富的善良心愿。
D.寫秋雨“絲絲縷縷，續(xù)續(xù)連連”，化用古典婉約詞作(如李清照《聲聲慢》)使用疊詞的筆法，形象地描摹了秋雨纏綿的特點(diǎn)。
E.這篇散文選材集中，主旨鮮明——僅以“一江活水”貫通始終，承載著江上人家的命運(yùn)與深情。可謂“神不散，形亦不散”。
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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案
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語(yǔ)言綜合運(yùn)用。
23.概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過40個(gè)字，不得出現(xiàn)“滬O牌照”的字樣.2
分)
本報(bào)上海專訊 滬O號(hào)牌是標(biāo)示上海公檢法系統(tǒng)的汽車享有行駛“特權(quán)”的專段號(hào)牌(有些單位的車輛也“搭車”使用滬O號(hào)牌)。從2004年1月1日開始，公檢法系統(tǒng)的汽車將停止使用滬O號(hào)牌，改為普通民用號(hào)牌或滬警號(hào)牌。使用普通民用號(hào)牌的車牌號(hào)碼不再設(shè)專段區(qū)域，而由電腦隨機(jī)抽取。這是記者昨天在上海市公安局召開的警務(wù)用車改革動(dòng)員會(huì)議上獲悉的。
這次警務(wù)用車改革后，滬O號(hào)牌將全部作廢，采用一般的民用號(hào)牌并不設(shè)任何警務(wù)標(biāo)志;為保證出警速度，滬警號(hào)牌車輛將統(tǒng)一警車的顏色和標(biāo)志。
24、以“創(chuàng)造性思維”作為開頭重組下面的語(yǔ)句，不得改變?cè)狻?2分)?
只有善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題，而且把它們上升到理論的高度，創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵。?????????
25.在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑�，表達(dá)你對(duì)承諾的理解，要求與例句在句式和修辭上保持—致。(2分)?
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸;______________________。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀;_______________________。
26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
對(duì)手是什么?有人說(shuō)，對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展。也有人說(shuō)，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;有人說(shuō)，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義......
請(qǐng)以“我與對(duì)手”為話題寫一篇文章。
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