小升初暑假要預(yù)習北京初中的課嗎

2020-09-01 16:18:29 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學期同步預(yù)習資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學年上學期期中真題

六年級暑假要預(yù)習北京初中的課嗎！初一新生一定要抓緊時間預(yù)習，對于偏文一點的建議借借教材在家讀讀背背，特別是語文古詩古文一定要先背，上學時才能騰出時間給理科做題，偏理一點的不妨買一套參考書預(yù)習一下，課本的功課題一定要先做，因為課本列出的題目都是很簡單的，也是我們認為孩子必須掌握的，所以一定要做。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級暑假要預(yù)習北京初中的課嗎。

六年級暑假要預(yù)習北京初中的課嗎

　　初三是較忙碌的一年，關(guān)鍵詞就是“診斷多”。緊張的結(jié)束新知識的學習后，就會開始幾輪的中考復習和診斷，根本不留給你一點私人時間。三天一小考，一周一大考，考到你麻木為止。每個人都很努力，但是，此時的努力基本上已經(jīng)改變不了大局。如果你位置靠后，想要成為黑馬已經(jīng)十分不可能了。原因有二，如果有短板、有不足，根本沒有時間容得你去彌補，漫天的診斷堆砌著日常的學習生活;環(huán)顧周圍的同學基本上每個人都“臥薪嘗膽”，勢要與中考決一死戰(zhàn)，拼盡全力。初三的“天上地下”只是后果的承接。

　　初二是較痛苦的一年，關(guān)鍵詞就是“難點多”。初二是診斷成績拉開差距的開始。就數(shù)學學習而言，在初二我們要學習全等三角形，相似三角形的證明，那叫一個崩潰。又是這個證明定理，又是這種輔助線連接，還要因為、所以，整個人都暈了。這也就算了，還有這個函數(shù)，那個方程，實在理解不了。

　　初二就是這樣，大量的難點堆積。很多人歷經(jīng)初一，覺得學習還是很輕松的，一瞬間就被打懵了，診斷成績直落千丈。當然，不止如此，科學學到物理也開始變難了。初一就像一個蘿卜，你咬著很甜，有的時候還覺得和小學沒什么差別，但是在你沒反應(yīng)過來的瞬間，就一棒子給你，沒心理準備的話，你就暈了，從此“一蹶不振”。

　　初一是幸福的一年，關(guān)鍵是就是“概念多”。初一的孩子們是幸福的，有理數(shù)，尤其是對于我們西安沖刺過528的孩子來說，那不要太小兒科。根本不帶學的，隨便聽聽都會。診斷考出來那都是優(yōu)異，差不了多少。確實，初一沒有什么非常難理解的點，就是有很多很細致的概念，需要理解。

　　學習建議：

　　1) 初三不是努力奮追的一年，將努力放到初一、初二;

　　2) 初二是艱苦的一年，做好心理準備;

　　3) 初一是幸福的，幸福的同時有很多事情可以做。努力在前端，把初一過得像初三。步入中學的新初一孩子應(yīng)該怎樣做呢?請往下看：

　　幸福的初一可以做什么?

　　一、調(diào)整學習心態(tài)、一切歸零

　　如果你是佼佼者，我希望你知道，你周圍遍布著跟你一樣的高手，一切歸零，從頭努力，將自己的心態(tài)放得平和;如果你成績平平，我希望你知道，初中你可以好好努力，要繼續(xù)相信自己，但所有的一切必須有付出才有收獲。

　　初中學習的內(nèi)容是中考，很大程度上學習態(tài)度、學習習慣能起很大的作用。近幾年中考的優(yōu)秀學生基本都是女生，或多或少還是能說明一定的問題。

　　在這兩者的區(qū)別之下，我希望你們能夠調(diào)整好自己踏入初中以后的心態(tài)。滿懷信心，真正努力，獲得收獲。過去的都過去了，而今今邁步從頭越!

　　二、培養(yǎng)學習習慣

　　小編建議接下來：

　　希望你認真筆記，記錄課堂所學，初中每節(jié)課的課容量是小學的很多倍，好記性不如爛筆頭;

　　勤于思考，善于發(fā)問。你會遇到聽不懂的情況，這是很正常的，向老師提問題少有不是丟人的事情，相反，你會發(fā)現(xiàn)越琢磨問題越多，越多需要問的，沒問題就真的有問題了。

　　功課鞏固，扎實掌握。不管是多么簡單的東西，都要深深的刻進腦海，仔細對別他們的區(qū)別，扎實掌握。初中三年的學習，少不了扎實的地基。診斷出來，喊自己知道，不小心犯錯的同學，說白了，真是沒掌握好的。

　　重視解題過程，小學只要答案正確，知道是這樣就可以了，初中追求為什么，你需要通過詳細的邏輯來解釋。哪怕是一道較簡單的方程題，也要寫好解，也要去括號、移項，一步步完成。不可偷一分懶。

　　初一如果能夠把這些學習習慣培養(yǎng)好了，這會是支撐三年學習的較夯實的地基。

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　　初一新生學習習慣養(yǎng)成之預(yù)習篇

　　預(yù)習不單是優(yōu)先看一看書而已，預(yù)習能讓同學們在聽課的時候有目的性。預(yù)習聽課的重點，可以使同學們更從容地聽課，因為一部分老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)理解了，聽起課來當然會輕松。此外，預(yù)習會讓孩子獲得一種心理上的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他孩子。

　　1.預(yù)習時間

　　課前預(yù)習所花費的時間和預(yù)習程度要因人而異，對于學習較好的同學，需花費少量的時間，因為成績較好的同學在上課聽課的過程中很少遇到聽不懂或者是不明白的情況，預(yù)習的目的只是為了理清知識體系和聽課的條理。所以，抓住每節(jié)課的空檔時間預(yù)習世紀初較好的同學應(yīng)該應(yīng)用的效率較高的方法，對于學習較薄弱的同學，預(yù)習應(yīng)該更細致和深入一些，應(yīng)在頭一天就進行。

　　2.預(yù)習過程

　　通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習一遍，把預(yù)習的時間安排在每天的復習時間之后，因為知識是環(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎(chǔ)知識掌握好是進一步學習的基礎(chǔ)，堅持每天用一個小時左右的時間去預(yù)習第二天的學習內(nèi)容，把書本內(nèi)容詳細看一遍，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部的注腳等較好都不要疏漏。在預(yù)習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時，力求自己獨立思考、解決疑難，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上的講解。預(yù)習時的思考是預(yù)習過程中較重要的環(huán)節(jié)，如果預(yù)習不思考就等于沒預(yù)習。預(yù)習時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶，這樣對知識的理解就會更加深刻。在預(yù)習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學詢問，消滅這些學習上的障礙。

　　3.預(yù)習結(jié)果

　　怎樣才算預(yù)習好了呢?那就是預(yù)習之后，對知識的體系和知識本身有一個大體的了解，對知識的應(yīng)用方法也有一個初步的感覺，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的訓練自己先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練題目。

　　4.文理科的預(yù)習側(cè)重點不同

　　文科：對于文科，預(yù)習的時候要注意理解、搞清楚問題的實質(zhì)。例如：語文、歷史、政治要通過看書本，了解文章的內(nèi)容、概要和觀點等實質(zhì)性問題，像英語的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。在看課文時把本課生詞著重標記出來，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然不能一下子把生詞記住，但也要達到可以流利朗讀這一標準。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來復述，達到靈活運用的程度。

　　理科：理科預(yù)習要遵循以下步驟：

　　所預(yù)習的內(nèi)容大約比老師優(yōu)先一天(初中)，這樣有利于靈活掌握自己的學習進度。

　　1.預(yù)習時重點通讀課本，把自己認為重要的內(nèi)容劃在書上。

　　2.不一定要把所有內(nèi)容完全弄懂，不懂的地方做上記號。聽課時要特別注意這些問題，如果上課還沒有解決，要在課下向老師詢問。

　　3.對于知識點繁雜的章節(jié)，在紙上列一個圖表，分開次地將這章的知識點列舉出來，這不僅可以在聽課時頭腦清晰，還會降低復習時的難度，一舉兩得。

　　4.對課本上的概念、定理、公式推理一遍以形成對知識的整體認識。

預(yù)習是學習中較重要的一種習慣，幾乎每一個優(yōu)秀的孩子都有良好的預(yù)習習慣。作為初一新生，從現(xiàn)在起必須養(yǎng)成預(yù)習的習慣。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

六年級暑假要預(yù)習北京初中的課嗎就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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