北京八少八素招生簡章2020招幾個孩子

2020-09-02 11:46:14 　來源：本站原創(chuàng)

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　　北京八少八素招生簡章2020招幾個孩子!很多家長都聽說過八少八素，但是八少八素具體是什么，很多家長還不是很清楚!!那么下面是北京八少八素招生簡章2020招幾個孩子來看一看吧~

　　1. 加速式模式(少兒班)：用5年左右時間，對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　2. 充實式模式(素質班)：先進階段學制為4年，對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神，這項實驗第二階段順延至高中，完成高中學業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　二、招生簡章

　　招生人數(shù)

　　2020面向全市范圍內招生，總人數(shù)120人。

　　招生條件

　　1. 孩子戶籍：北京市正式戶口

　　2. 孩子年齡:

　　(1)少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　(2)素質班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　報名辦法

　　報名時間：2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。

　　根據(jù)統(tǒng)計，初試14000人參加

　　三、初篩

　　初篩甄別補充說明

　　經(jīng)過三次自主體驗，我們優(yōu)化了系統(tǒng)，確保大家甄別順暢，但仍有極個別人的電腦設備性能、網(wǎng)絡質量等原因可能會出現(xiàn)一些問題，我們總結了一些特殊問題的處理辦法，請家長關注：

　　1、之前已經(jīng)進行過環(huán)境檢測，并且檢測通過的孩子，不用重復進行環(huán)境檢測。關閉甄別系統(tǒng)，耐心等待正式初篩。

　　2、啟動甄別系統(tǒng)前，請務必確認電腦上所有安全軟件都已完全關閉。為了不受其他軟件影響，甄別過程中把其他軟件都關閉，只保留甄別系統(tǒng)運行。

　　3、人臉識別時，提示收音失敗，可以嘗試退出甄別系統(tǒng)，確保安全軟件等關閉的情況下，再次進入嘗試。Windows系統(tǒng)的設備，也可以找到電腦屏幕右下方聲音圖標---右鍵---聲音---錄制—麥克風---右鍵屬性---級別---麥克風---右側聲音圖標---點擊一下，聲音圖標有紅色小標為禁用---再點擊一下為啟用。

　　4、甄別過程中，請確保網(wǎng)絡通暢，如果遇到提示網(wǎng)絡異常，不要著急，更不要頻繁點擊界面彈出框按鈕。可以先退出甄別系統(tǒng)，切換其他順暢網(wǎng)絡或連接手機熱點，然后再次登錄。如因頻繁點擊造成甄別系統(tǒng)異常、甄別系統(tǒng)不穩(wěn)定等情況，后果自負。

　　5、甄別過程中，如果遇到題目加載不出來的情況，可以通過點擊上一題下一題切換，嘗試加載。如果還是不能順暢加載，建議更換順暢網(wǎng)絡或者連接手機熱點，再次進入甄別系統(tǒng)。

　　6、甄別過程中，如果遇到特殊情況、異常情況，可以及時退出甄別系統(tǒng)后重新登錄。

　　7、作答結束提交結果時，如果提交95%卡住，可以點擊界面彈出框的重新提交按鈕，進行重新提交。如果多次重新提交不成功，可以嘗試及時退出甄別系統(tǒng)后，重新登錄，重新提交。

　　請各位家長仔細閱讀以上說明，為孩子提供獨立自主的甄別環(huán)境，誠信甄別，預祝您的孩子在初篩甄別中獲得好的成績。

　　1. 自主體驗一(熟悉甄別系統(tǒng))：2020年7月24日(周五)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30-20:30體驗體驗時長：60分鐘

　　2. 自主體驗二(熟悉甄別系統(tǒng))：2020年7月26日(周日)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30-20:30體驗體驗時長：60分鐘

　　3. 初篩甄別(正式網(wǎng)上初篩)：2020年7月28日(周二)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30-20:30甄別甄別時長：60分鐘

　　初選時間1小時，試題三個單元

　　先進單元是按指定規(guī)則作題主要考查孩子的記憶、觀察、推理

　　第二單元平面圖型考查孩子觀察、推理、抽象

　　第三單元立體圖型，旋轉對接主要考查孩子空間、推理

　　這一部分基本沒有變化，無論題型還是難度都和以往相同，實話實話經(jīng)過訓練后可能會相對通過率較高，20年初篩結果查詢截止時間7月30日24:00

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　　小學閱讀技巧

　　摘讀

　　這種讀書方法的重點在于有目的地一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關內容。或字詞句篇，或語法修辭，或知識哲理，分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領悟能力及駕馭文字的能力。

　　查讀

　　它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結合課文的上下文做基本掌握。

　　劃讀

　　它的重點在于閱讀時邊讀邊準確地劃出有關內容，便于理解應用和查考。它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內容，便于攻克難點，解除疑點，培養(yǎng)按要求找內容的閱讀能力。

　　詢讀

　　它的重點在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問，做出標記或摘錄下來，通過詢問別人解決問題。它的目的在于使孩子樹立“能者為師”“不恥下問”的治學觀點，培養(yǎng)解決問題的能力和虛心好學的精神。

　　理讀

　　它的目的和重點在于通過閱讀理清文章思路。要求反復琢磨課文的全部標題(包括課題)，分析標題之間的關系，鉆研課文的結構、層次、劃分段落，列出提綱，理解文章主題思想和中心線索，掌握文章思路，有規(guī)律地加以思想分析和結構分析。

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