2020-2021北京朝陽區(qū)高一10月月考?xì)v史試題及答案

2020-09-10 18:31:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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　　復(fù)習(xí)方法的應(yīng)用

　　1.指導(dǎo)孩子掌握知識結(jié)構(gòu)

　　歷史教科書是由課本目錄、內(nèi)容子目和大事年表組成，弄清了歷史知識的大體框架，再綱舉目張地詳細(xì)掌握具體的知識，是一種高效的學(xué)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)歷史知識時，先把握這些基本情況，由此入手再掌握課本內(nèi)容，就可居高臨下以簡馭繁，事半功倍。具體做法如下：

　　首先，指導(dǎo)孩子在復(fù)習(xí)每一部分內(nèi)容以前，認(rèn)真閱讀、鉆研目錄，勾畫出歷史各時期的基本輪廓，對此部分的大致結(jié)構(gòu)有明確的了解。其次，在復(fù)習(xí)每個單元、章、節(jié)的具體內(nèi)容時，使孩子先從目錄標(biāo)題的分析中探求個別章節(jié)在整體中的地位。弄清它和其他部分的聯(lián)系，把片段的內(nèi)容納入到整個歷史知識體系中去。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中，還應(yīng)指導(dǎo)孩子隨時查閱大事年表，已明確并掌握重點(diǎn)知識。在使用大事年表時，還應(yīng)注意課文中還沒寫具體、但大事年表中出現(xiàn)的時間和年代，以免缺失。再次，總結(jié)鞏固每大塊知識時，可以將目錄作為復(fù)習(xí)提綱，將其熟記，據(jù)此回想內(nèi)容子目和具體知識，再掌握有哪些重大事件選入了大事年表，從而較好的把握歷史基礎(chǔ)知識。

　　2.用表格法歸類、對比

　　將同類事件分要點(diǎn)進(jìn)行對比，這是點(diǎn)面法和點(diǎn)線法的綜合運(yùn)用。這種方法使知識的系統(tǒng)性強(qiáng)，準(zhǔn)備的實(shí)用性也大，是教學(xué)中突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的好方法。如三次科技革命的比較

　　現(xiàn)行的中學(xué)歷史課本，包含了大量的具體的知識，而中考?xì)v史試題覆蓋面寬，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各方面無所不包，這就要求考生熟記、記準(zhǔn)所有的歷史事實(shí)。實(shí)踐證明，將歷史知識進(jìn)行加工制作，濃縮成一個個的要點(diǎn)來記，層次清楚，易于掌握。如英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過，可濃縮為：爆發(fā)、內(nèi)戰(zhàn)、初勝、復(fù)辟、結(jié)束五個要點(diǎn)，每個要點(diǎn)再輔之以簡單說明，孩子就記住了曲折的英國資產(chǎn)階級革命的概況，不然就不得要領(lǐng)如墜云霧。

　　3.圖文結(jié)合法復(fù)習(xí)歷史

　　利用課本插圖復(fù)習(xí)歷史能使孩子形象、直觀地了解歷史事件，加深對歷史知識的理解。如巴黎人民攻占巴士底獄和巴黎人民建立巴黎公社這兩幅插圖，可通過設(shè)問來引導(dǎo)孩子掌握歷史知識。如這兩幅插圖有何異同?相同點(diǎn)：都發(fā)生在法國巴黎;主力都是巴黎人民。不同點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)階級不同，前者是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，后者是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的;斗爭對象不同，前者的斗爭對象是封建統(tǒng)治階級，后者的斗爭對象是資產(chǎn)階級;革命前途不同，前者的前途是建立資產(chǎn)階級專政，走資本主義道路，后者的前途是建立無產(chǎn)階級專政，走社會主義道路。通過這樣復(fù)習(xí)，疑難問題就會迎刃而解，也不容易混淆了。

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