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地理學科特有的學習方法
地理不是一門死記硬背就能學好的課程，初中階段要想學好地理，
除了“預習─專心聽課─復習鞏固”這種一般的學習方法之外，還應該根據地理學科的特點注意以下幾點。
（一）加強讀圖能力的培養(yǎng)，加強對各類地圖的應用
1.上課前一定要準備好地理課的基本工具：地圖冊。
2.一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地圖上找到并標出來。
3.動手繪制示意圖。如對西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草稿紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準，只要能說明問題就行。
4.復習時應以地圖作為知識載體，�？吹貓D，多讀地圖。
（二）要善于把不同的地理事物聯系起來推理分析問題
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問“為什么”。這樣，便會養(yǎng)成由果推因的良好地理思維習慣。例如：“世界雨極”是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山地的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
（三）對地理原理、概念的理解要把握住要點，抓住關鍵
對地理原理、概念的掌握，并不要求像物理、數學那樣準確，只要能抓住其中的要點就會很容易地理解并掌握。例如：對“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一概念的理解，我們應抓住兩個要點：先進，自然界中存在的，不是工業(yè)產品。如汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產品而不是自然資源。第二，是對人類有利用價值的，沒有利用價值的不是。如地震、海嘯雖然在自然界中存在著，但目前對人類沒有利用價值，所以就不是自然資源。
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