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2020年北京高中學(xué)業(yè)水平測試時(shí)間:歷史合格考時(shí)間

2020-09-16 17:35:54  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2020年北京高中學(xué)業(yè)水平診斷時(shí)間:歷史合格考時(shí)間!本次學(xué)業(yè)水平測時(shí)間定在9月23日~9月25日,距離現(xiàn)在還有一周的時(shí)間,歷史診斷是先進(jìn)科,在9月23日的上午8:00-9:30,共計(jì)一個(gè)半小時(shí)。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年北京高中學(xué)業(yè)水平診斷時(shí)間:歷史合格考時(shí)間希望對大家有所幫助哦!

 

  2020年北京高中學(xué)業(yè)水平診斷時(shí)間:歷史合格考時(shí)間

  一、診斷時(shí)間及科目

  2020年第二次學(xué)考合格考于9月23日至25日進(jìn)行,診斷科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。

  二、報(bào)考要求

  具有本市戶籍或本市學(xué)籍的普通高中在校孩子、職技類學(xué)校在校孩子以及社會類考生均可參加合格性診斷。普通高中高一年級孩子可在語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物、歷史、地理中選擇不超過四個(gè)科目參加診斷,其它考生可選擇未合格科目參加診斷。

  三、注冊及報(bào)考

  1、2019級高一年級入學(xué)的普通高中在校孩子的注冊信息通過全市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺(CMIS)提取,職技類學(xué)校未注冊的在校孩子需由學(xué)校統(tǒng)一注冊。未注冊的社會類考生須登錄北京教育診斷院網(wǎng)站(www.bjeea.cn),進(jìn)入“2020年第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷網(wǎng)上報(bào)考”頁面,自行注冊新用戶并填寫相關(guān)信息,完成網(wǎng)上注冊。

  2、已注冊并取得“學(xué)考號”的考生,須在規(guī)定時(shí)間登錄北京教育診斷院網(wǎng)站,確認(rèn)注冊信息無誤后按要求選擇報(bào)考科目。

  3、網(wǎng)上自行注冊考生,較早報(bào)考時(shí)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到注冊區(qū)診斷中心辦理確認(rèn)手續(xù),逾期未辦理確認(rèn)手續(xù)的報(bào)考無效。

  四、主要日程安排

  1、考生網(wǎng)上注冊、報(bào)考:2020年6月19日12時(shí)至6月24日12時(shí)。

  網(wǎng)上自行注冊且較早報(bào)考的考生,按注冊區(qū)診斷中心規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)辦理確認(rèn)手續(xù)。

  2、下發(fā)準(zhǔn)考證:考前一周左右由報(bào)名單位(學(xué)校)下發(fā)。

  3、診斷時(shí)間:2020年9月23日至9月25日

  

  4、成績發(fā)布:2020年10月20日9時(shí)。

  

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  高中歷史的七個(gè)關(guān)鍵方法

 、倥囵B(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因?yàn)閷v史沒有興趣,誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背,就得大量地背時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件等。其實(shí)這是誤解,歷史中的重要人物、地點(diǎn)、時(shí)間等當(dāng)然要背了,但要看怎么背,有的人理解地去背,有的人死記硬背,背的效果截然相反。對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動(dòng)地去背,理解著去背,就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中,人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān),可能是古代,也可能是近代史或現(xiàn)代史,只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來,就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

  ②學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,每一個(gè)重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點(diǎn)就掌握了一個(gè)歷史事件的主要內(nèi)容,也就掌握了事件的來龍去脈。

  ③建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的,學(xué)的往往是一些單獨(dú)的歷史事件,學(xué)完一個(gè)單元或一本教材之后,它就是一段很完整的歷史,這時(shí)就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理,形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系,以便逐步達(dá)到歷史知識的融會貫通,這不僅對加強(qiáng)記憶很重要,對加強(qiáng)理解也是很重要的。

 、軐W(xué)會歷史的分析方法我們學(xué)習(xí)歷史,目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野,而且要學(xué)會歷史的分析方法,這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā),用歷史的觀點(diǎn)分析問題、解決問題,就能從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律,看到歷史發(fā)展的必要性。

  ⑤知識要經(jīng)常運(yùn)用社會在發(fā)展,歷史在前進(jìn),我們已經(jīng)處于21世紀(jì)初期,歷史不會重演,但是,歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價(jià)這些新的歷史時(shí)間,做到學(xué)以致用,這樣不僅會鞏固自己的基礎(chǔ)知識,提高自己解決問題的能力,同時(shí)也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。

 、拮龊霉P記,善于總結(jié)我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記,筆記要記得簡明扼要、重點(diǎn)突出,能把與整個(gè)歷史時(shí)間有關(guān)的因素都勾畫出來,這樣就可以幫助我們理解,消化知識。

 、呖茖W(xué)地應(yīng)對歷史診斷在中學(xué)學(xué)習(xí)期間,無論是期中診斷還是期末診斷,都不要孤立地去背知識點(diǎn),而要用發(fā)展的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn),把學(xué)過的知識串聯(lián)起來,融會貫通,既要記住重要?dú)v史事件的相關(guān)重要知識點(diǎn),也要在頭腦中形成一個(gè)完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

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