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北京初一上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考復(fù)習(xí)資料！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼第二次月考就要來(lái)了，在過(guò)去的兩個(gè)月里大家的學(xué)習(xí)狀況如何呢？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)日常的積累，同學(xué)們一定要注重積累哦，不要等到診斷前瘋狂惡補(bǔ)，那樣學(xué)的效率是很低的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考復(fù)習(xí)資料。
北京初一上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考復(fù)習(xí)資料
部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二次月診斷卷
一、積累運(yùn)用(共27分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.醞釀(liáng) 池畦(qí) 菡萏(hàn dàn) 柵欄(zhà)
B.枉然(wáng) 倏忽(shū) 自卑(béi) 蒞臨(wèi)
C.屋檐(yán) 黃暈(yùn) 發(fā)髻(jì) 篤志(dǔ)
D.搓捻(niǎn) 澄清(dèng) 感慨(kǎi) 踉蹌(liáng)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.沐浴 疲倦不堪 廢寢忘食 呼朋引伴
B.清冽 水波粼粼 美不甚收 人跡罕至
C.急躁 煞有介事 翻來(lái)復(fù)去 人聲鼎沸
D.訣別 個(gè)得其所 混為一談 不求甚解
3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1)《秋思》中將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明對(duì)比，反襯“天涯”人思鄉(xiāng)愁緒的語(yǔ)句是： ， 。
(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人的同情和關(guān)切的語(yǔ)句是：
， 。
(3) 《觀滄�！分袑�(xiě)出大海蒼茫渾然的氣勢(shì)的語(yǔ)句是：
， 。
(4)孔子曾說(shuō)過(guò)：“善人，不善人之師;不善人，善人之資(資：這里有借鑒的意思)。”用《論語(yǔ)》中的話就是： ， 。
4.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
明天，擺在我們面前的路更____，我們要____嗎?不!“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我們都義無(wú)反顧，勇往直前”。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。“勇氣、信心、耐心、胸懷”，我們將沿著____的目標(biāo)前進(jìn)!
A.曲折 撤退 既定 B.曲折 退縮 制定
C.崎嶇 撤退 制定 D.崎嶇 退縮 既定
5、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.今天你穿得這么花枝招展的干嗎?害我差點(diǎn)兒沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
B.這些動(dòng)物對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人并不感到驚慌，有時(shí)還站在離我們幾十步遠(yuǎn)的地方眾目睽睽。
C.他咄咄逼人，氣得我一句話都說(shuō)不出來(lái)。
D.這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)她一直在暗中幫我。
6.名著閱讀(6分)
(1)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的兩幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。(2分)
篇名分別是《 》和《 》。
(2)有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，分別寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。(4分)
溫馨的回憶：
理性的批判：
7.語(yǔ)文綜合運(yùn)用。(5分)
你所在班級(jí)正在開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。
(1)某社區(qū)開(kāi)展“溫馨家庭”評(píng)比，準(zhǔn)備給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1分)
A.妙手回春 B.家和萬(wàn)事興
C.博古通今 D.舉天地之正氣
(2)下面有四位同學(xué)都說(shuō)了各自的家庭情況，主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己家庭的特點(diǎn)。你較羨慕哪一位同學(xué)的家庭?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
先進(jìn)位說(shuō)：相親相愛(ài) 第二位說(shuō)：相依為命
第三位說(shuō)：相敬如賓 第四位說(shuō)：相安無(wú)事
(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
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二、現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(12分)
�、俣斓陌俨輬@比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
�、谖也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城稱(chēng)為較嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π�，也也許因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧，……都無(wú)從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
8.第①段細(xì)致地描繪了雪地捕鳥(niǎo)的情形，作用是什么?(2分)
9.“冬天百草園比較無(wú)味”一句運(yùn)用了什么寫(xiě)法?有什么作用?(2分)
10.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)捕鳥(niǎo)的?(2分)
11.“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?
(3分)
12.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文②段中用了“我的蟋蟀們、我的覆盆子們和木蓮們”運(yùn)用了什么修辭?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
同學(xué)們，月考就要來(lái)了，考前除了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)外，建議大家做些往年的試題哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：
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