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高考優(yōu)異經(jīng)驗分享:高三較好學生生各科復習技巧
語文:隨時搜集作文素材
從語文學科的特性來說,積累的途徑雖然多種多樣,但較原始較好的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效,這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。
關(guān)鍵在于久而久之,由量變到質(zhì)變,然后還可以推陳出新,逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”的境界。
語文要靠一點點積累,下猛功肯定沒用,高三每天跟著老師復習節(jié)奏進行,扎實完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情,隨時去搜集作文素材。復習時主要針對高功課型進行重點復習,如果基礎(chǔ)題拿分比較高,作文拿個中等偏上的分數(shù),整體分數(shù)就很高了。
另外,目前不少孩子都熱衷于口頭表達而疏于書面表達,可高考以及各種診斷目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些孩子已經(jīng)意識到書面表達的重要性,但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結(jié)果是每次診斷整張試題東扣一分,西丟兩分,成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應(yīng)做到:細致、周密,重點突出而言簡意賅。
數(shù)學:平常訓練不要用技巧
一份試題的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題,一般而言,前面1—10題的難度是慢慢上升的,第10題一般而言難度較大,但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。
高考數(shù)學助力能力150分,假設(shè)較難的兩道題沒做,但簡單的、會做的題目都答對了,成績上130分一點問題都沒有,所以應(yīng)該先保證會做的都做對,其他難一點的題可以再拼一拼。在平時訓練不要用一些方法、技巧類的東西,有些同學為了速度,會用一些診斷技巧,比如選擇題用排除法去做,其實這樣不對,因為這道選擇題有可能在其他試題中以其他形式出現(xiàn),所以應(yīng)該把每道選擇題也當作大題來做,把一步步的原理弄清楚。
另外,平時要養(yǎng)成好的書寫習慣,因為答數(shù)學大題時必須要把步驟寫得很清晰,才能拿到各步驟的分數(shù)。
許多考生注重練而不注重看,這是一個誤區(qū)。小鹿認為,數(shù)學復習,做題訓練固然重要,但切忌只練不看,扎扎實實地看教材,教材上的概念要讀幾遍,該背的一定要背。
英語:以課內(nèi)學習為基礎(chǔ) 課外為拓展
英語試題分很多塊題型,要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空,在老師整體復習時就要重點學習,也可以自己買該類型的題目做。英語學習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,要主動去補上,不要太機械地跟著老師走。另外,背單詞也很重要。
很多人覺得看英文小說很難,有畏難心理,但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的功課太簡單,就跳過去搞課外的內(nèi)容,這樣也不好。英語學習可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),以課外為拓展。
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