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2020年北京高考招生專業(yè)目錄一定要認真看,高三升學必備

2020-10-18 15:02:27  來源:網(wǎng)絡整理

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2020年北京高考招生專業(yè)目錄一定要認真看,高三入學必備!大部分學校的先進次月考已經(jīng)落下帷幕。不管同學們成績是否理想,都要對診斷進行認真總結。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020年北京高考招生專業(yè)目錄一定要認真看,高三入學必備!考生們快來關注!希望可以給大家?guī)韼椭叮?/span>

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  清華學長:高三不相信傳說,只有你流的血汗才不會欺騙你!

  我們看過很多無數(shù)的學渣逆襲文章,但那只不過是作文君為了給沒動力學習的同學打氣而已,類似的傳說你這一生也許都無法遇見,每日只能在題海中埋頭苦干,但是,這不就是高三應有的狀態(tài)嗎?正如本文分享學習經(jīng)驗的清華學長所言:高三不相信傳說,只有你流的血汗才不會欺騙你!

  1、高考不相信傳說

  高三的老師說過很多好話,但我只相信三句:

  一、位置比分數(shù)重要!

  二、補弱科!

  三、不喜歡做題的孩子,不是愛學習的孩子!

  我也高三過。上高三之前,我對高三所有美好的傳說,都賦予不信任。

  我不信任半天踢足球,半天上課,晚自習還睡覺的孩子,會考上北京大學;

  我不信任平時交白卷的孩子,高考忽然靈光乍現(xiàn),考了助力能力;

  我不信任左手吉他,右手美眉的人,能考過專心致志的孩子;

  我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的,學功課較靈光;

  我不信任家長從不過問的孩子,心理較健康;

  我不信任今天經(jīng)某位老師點穴,明天就逃出生天;

  我不信任高考會提供作弊的空間;

  我不信任高考會給予激發(fā)興趣發(fā)揮的機會;

  我不信任腦白金腦黃金……

  上高三之后,學校開了場“高三動員會”。在我看來,前面要加個“運”字=“運動員會”。

  我上清華以后,認識一個同學,他在高三前,一直是個運動員。

  上高三之后,成績位置在30多名。

  高三畢業(yè)時,高考成績卻是全班先進。問其奧秘,他說:“我當運動員的時候,教練說,只有你流的血汗,不會欺騙你。”

  我對高三沒機遇任何幻想,甚至對大學將要給予我什么,也沒過多的期待。高三是個競技場,你是個運動員。一切的借口,一切的傷痛,一切的眼淚,一切的軟弱都無人喝彩。

  不要說什么過程較重要,只有大學《錄取通知書》是王道。

  如果你沒有退路,不能退到國外的大學、父母的攤點、復讀學校……那么,來到這條起跑線上,就盡快打消幻想吧。沒有奇跡,所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的,只是較后那一步引起世人關注而已。

  高三的老師說過很多好話,但我只相信三句:

  一、位置比分數(shù)重要。

  二、補弱科。

  三、不喜歡做題的孩子,不是愛學習的孩子。

  上高三后,學校組織了先進次摸底診斷,我考出了一個超級好的分數(shù),數(shù)學高達142分,文科總分超過620分。老師說,這是為了讓我們“提高自信心”的一次診斷。我不關心自信心,不關心分數(shù),只關心位置。

  我在班上位置第四,在全校文科生中位置第21。這就是我高三的先進個起點名次。而高一的時候,因為文理不分,我竟被糟糕透了的理科拖累了總成績,以致位置在全校一千名之外。

  分數(shù)只會讓我迷惑,名次才能給我自信,讓我平靜,讓我知道下一步應該怎么走下去。

  成績位置被認為是反教育規(guī)律的,現(xiàn)在正被人性化的抨擊。但我以“運動員”的思維,認為成績位置是天經(jīng)地義的。

  空口鼓勵沒有用,數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣,你才知道自己身前身后有多少人,你才知道自己的目標定位。才不會在自己蝸行龜步的時候,妄想著拿世界長跑優(yōu)秀。

  考了幾次之后,我逐漸知道了自己成績區(qū)間,在570-590之間。我的名次從來沒有跌落到班級第七名之外。

  不過要超過前面的人,也不容易,先進的辦法,就是在我的弱科上著手。

  我的弱科,也是大部分文科生的弱科,那就是數(shù)學和地理。

  我積攢的一點體能和毅力,幾乎都給了數(shù)學;我的方法是做題、再做題;

  我積攢的優(yōu)勢,給了語文和外語,我的方法是只參加診斷,不交這兩科的功課;

  我積攢的智慧,給了歷史和政治,我的方法是做筆記,畫表格,理框架,找得分竅門。

  還有地理,我一直沒有找到方法,只是在混亂的調(diào)整中跟進別人的步伐。

  我的數(shù)學老師說:“你是我見過的做題較多的孩子。”

  有一個章節(jié),我沒有搞懂,于是去網(wǎng)上下載了有關這個章節(jié)所有的試題匯編。打印出來,一共是600頁。

  每天晚自習近4個小時,我都在埋頭做題中渡過。做完了之后,我常常覺得頭已經(jīng)不在脖子上了。

  我所做的題,幾乎都不是老師布置的——老師絕不會布置這么多題。

  我的題,全都來自教輔書市場。每個星期,我都會去補充和更新試題。我是個“教輔書原教旨主義者”,我知道在市場上能找到教輔書的名稱、優(yōu)劣、出版周期。

  我不會傻到做所有的題。但是我需要大量的信息,才能篩選出對我有用的那一部分。

  做題的辛苦,在高考中終于得到了回應。我的數(shù)學,是所有科目中考分較高的。我的較弱科目,成了我較強勢的一科。

  2、自主招生:規(guī)則范圍內(nèi)盡較大努力

  不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法,那只能暴露出你的漫不經(jīng)心,缺乏誠意。

  上高三之前,老師對我說:“你的目標是清華和北大。”我知道,在規(guī)則允許的范圍內(nèi),我有上北大或清華的可能性。這不是句空話和豪言,而是種規(guī)劃和實施。

  從暑假開始,我就在為自主招生做準備了。我的自述材料,足足準備了三個多月,前后裝訂出了一個冊子。這期間,我個人、我父母、我的高中母校,還有清華大學和其他大學,都在規(guī)則范圍內(nèi)做了大量努力。

  較終,在有先例可循的情況下,在規(guī)則較寬容和較謹慎的60分優(yōu)惠條件下,我進入了清華大學新聞傳播學院。我的高考分數(shù)加上自主招生的優(yōu)惠分,位置全省21名。我從沒有放棄希望,也沒有錯過機會。

  后來,有很多人向我咨詢自主招生方面的事,我并非這方面的相關人士,自己也不具備示范效應。但是我看到很多家長,常常是在較后一刻,才寄出孩子的資料。

  那些資料大多是慌慌張張湊出來的,他們連打印紙都臨時借,獲獎證書也不知道塞到了哪里,甚至還說:“就弄個假的證書,不會有人查的。”對于刪掉,他們說:“哎呀,無所謂,就當是鍛煉鍛煉吧,說不定就過了呢。”

  奇跡也許會從天而降,但是我不相信。

  參加自主招生前,我閱讀過很多大學的自主招生簡章,也登陸過很多大學的招生論壇。在那里,接觸到一些大學的招生人員。很多招生信息,都是公開的,也是歡迎考生去咨詢的。

  比如如何準備個人資料,如果寄錯了資料該怎么辦?具體該找誰聯(lián)系?招生組負責人的行蹤,什么時候可以當面咨詢?這些,對于開放的大學,并不是什么保密信息。

  如果孩子的上網(wǎng)時間不能保證,可以委托給家長活著親友。盡可能地早作準備,盡可能地獲取信息,盡可能地符合招生簡章上得條件。證書齊備,蓋章齊全,耐心等待。

  怎樣過一個快樂的高三?我沒有太多幻想。高三的孩子,沒有誰還能保持所謂的心理健康。

  如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好、擔憂未來、抱怨父母、痛哭發(fā)泄、暴食減壓、患得患失,這都沒有什么可怕,這就是競技心理,每天都圍繞著高三孩子的病態(tài)心理。

  在高三的那個漫長冬天,我每天都陷入負面情緒:看不到未來,沒有一個好消息,覺得苦海無邊,孤獨、變丑、任何一點小小挫折,都讓人崩潰非常。

  我的先進方法,是給自己寫小紙條,給自己做心理按摩,自我暗示。

  這些紙條,如今已攢了一抽屜,現(xiàn)在翻出來看,甚是好笑,都是“冬天來了,春天還會遠嗎?”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”之類的大俗話。開春之后,我的情緒隨著成績的穩(wěn)定也漸漸穩(wěn)定了。因為該來的總會來的,我已經(jīng)做好了心理準備。

  我的高三,是在理性中渡過的。告別時也非常平靜,我不會涕泗交流,不會撕書泄憤,不會跳樓自殺,不會徹夜狂歡。不會過于懷念高三,也不會全盤否定高三。

  那是一段短暫的“運動員生涯”,用汗水去追逐光榮與夢想,也感受悵然與失落,如此而已。

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