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高考考場(chǎng)九大技巧,現(xiàn)在訓(xùn)練還不晚
高考作高考學(xué)子人生中的大事,在面對(duì)診斷時(shí)應(yīng)該注意哪些?從診斷中摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,為了更好的幫助大家順利高考,小編整理了學(xué)霸的診斷技巧,供大家學(xué)習(xí)。
技巧一統(tǒng)攬全局,有條不紊
一般心情比較緊張,建議拿到卷子以后看一下,看看考卷一共幾頁(yè),有多少道題,了解試題結(jié)構(gòu),通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。
技巧二答題順序:從卷首依次開始
一般地講,全卷大致是先易后難的排列,所以,正確的做法是從卷首開始依次做題,先易后難,較后攻堅(jiān)。有的考生愿意從卷末難題開始做,他們認(rèn)為自己前面的題沒(méi)有問(wèn)題,好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣,開始時(shí)頭腦較清醒,先做較難的題成功率高、效果可以,想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理,實(shí)際是錯(cuò)誤的。一般卷末的題比較難,除了個(gè)別水平特別高的孩子,都沒(méi)有做好該題的把握。很可能花了不少時(shí)間,也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂,又由于花了不少時(shí)間,別的題一點(diǎn)沒(méi)有做,難免心里發(fā)慌,以慌亂之心做前面的題,效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地“依次”做題,一份高診斷卷,雖然大致是先易后難,但試題前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的,執(zhí)著程度適當(dāng),才能繞過(guò)難題,先做好有保證的題,才能盡量多得分。
技巧三答題策略
、傧纫缀箅y、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題,再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,從易到難,可以增強(qiáng)信心,但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。
、谙刃『蟠。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小,易于把握,不要輕易放過(guò),應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。
、巯染植亢笳w。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題,確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),一個(gè)明智的解題策略是:將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟,先解決問(wèn)題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。
技巧四學(xué)會(huì)分段得分
高考閱卷評(píng)分辦法是“分段評(píng)分”或者“踩點(diǎn)給分”,即踩上知識(shí)點(diǎn)就得分,踩得多就多得分。所以對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。對(duì)于會(huì)做的題目,要解決“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué),防止被“分段扣點(diǎn)分”。如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題,確實(shí)啃不動(dòng),一個(gè)聰明的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,先解決問(wèn)題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步,特別是那些解題層次明顯的題目,或者是已經(jīng)程序化了的方法,每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分,較后結(jié)論雖然未得出,但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半,這叫“大題拿小分”,確實(shí)是個(gè)好主意。
解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí),我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論,往后推,看能否得到結(jié)論。如果不能,說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì),立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論,就回過(guò)頭來(lái),集中力量攻克這一“卡殼處”。
由于診斷時(shí)間的限制,“卡殼處”的攻克來(lái)不及了,那么可以把前面的寫下來(lái),再寫出“證實(shí)某步之后,繼續(xù)有……”一直做到底,這就是跳步解答。若題目有兩問(wèn),先進(jìn)問(wèn)想不出來(lái),可把先進(jìn)問(wèn)作“已知”,“先做第二問(wèn)”,這也是跳步解答。
技巧五答題速度:以快為上
高考數(shù)學(xué)試題共有22個(gè)題,診斷時(shí)間為兩個(gè)小時(shí),平均每題約為5.5分鐘。為了給解答中高檔題留下較充裕的時(shí)間,每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng),即使做對(duì)了也是“潛在丟分”,或“隱含失分”。一般,客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4:6。
技巧六立足中下題目,力爭(zhēng)高水
平時(shí)做功課,都是按所有題目來(lái)完成的,但高考卻不然,只有個(gè)別的同學(xué)能交助力能力卷,因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)孩子去做完、做對(duì)全部題目,所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上,是試題的主要構(gòu)成,是考生得分的主要來(lái)源。孩子能拿下這些題目,實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗,有了勝利在握的心理,對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開。
技巧七確保運(yùn)算正確,立足一次性成功
高考是限時(shí)限量的選擇性診斷,在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題,時(shí)間很緊張,不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn),所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟,力求準(zhǔn)確,寧慢勿快),立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上,更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量” 上,而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以,在答卷時(shí),要在以快為上的前提下,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,字字有據(jù),步步準(zhǔn)確,,盡量一次性成功,提高成功率。不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō),就只好舍快求對(duì)了,因?yàn)榻獯鸩粚?duì),再快也無(wú)意義。
試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查,看是否有空題,答卷是否準(zhǔn)確,所寫字母與題中圖形上的是否一致,格式是否規(guī)范,尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。
技巧八要學(xué)會(huì)“擠”分
高診斷題是“題題設(shè)防,題題把關(guān)”,高診斷題每一道題目都“長(zhǎng)牙”,每一道題目都“咬人”,只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高診斷題是分步賦分,做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分,因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分。
擠分的主要方法有:理科把主要方程式和結(jié)果寫在顯要位置,作文尤其主要開頭和結(jié)尾,文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考,能做幾步就做幾步,高考是按步賦分,千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì),高診斷題為了達(dá)到理想的壓分度,住住是難度逐步加深,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是診斷中較好的策略。
因此考生在診斷時(shí),不急燥,不氣餒,要學(xué)會(huì)用“擠”的辦法提高自己的得分率。
技巧九檢查后的涂改方式要講究
、僖?jiǎng)澋糁匦聦,忌原地用涂黑的方式改,這會(huì)使閱卷老師看不清。
、谌绻麑(duì)現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫,要先寫出正確的,再劃去錯(cuò)誤的。有的同學(xué)先把原來(lái)寫的題解涂抹了,寫新題解的時(shí)間又不夠,本來(lái)可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。
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