北京中考英語機考聽說

2020-10-19 15:23:13 　來源：網絡整理

北京中考英語機考聽說！聽說診斷較主要還是以聽力和口語為主，比較筆試的內容大家以前也經歷過很多次了，對于聽力和口語，你們也有了一定的熟悉度，診斷的時候不會太手忙腳亂，聽力和口語都是機考的，大家要做好準備才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考英語機考聽說。

北京中考英語機考聽說

診斷過程中需注意什么問題？

1、參加英語聽說機考需要優(yōu)先多長時間到達考點？

考生要在指定場次開考前40分鐘進入準備室準備，未能按時進入封閉區(qū)或準備室的考生視為缺考，不得參加當次診斷。

2、參加英語聽說機考前要做好哪些準備，要攜帶哪些證件、材料或診斷用品？

考生考前要充分熟悉診斷流程和答題要領，憑準考證入場，嚴禁攜帶無線通訊、電子存儲、記憶錄像等設備以及學習資料、紙筆等學習用具進入封閉區(qū)域。

3、考生在準備室要做些什么？

考生進入準備室要服從管理員的管理，保持良好秩序，按要求接受身份核驗，觀看考前教育視頻，熟悉診斷規(guī)則和上機注意事項，有序候考。

4、考生進入考場要做好哪些準備工作，發(fā)現問題怎么辦？

考生進入考場后要快速對號入座。通過人臉識別(人臉識別不成功時輸入準考證號)登錄診斷系統(tǒng)。佩戴好耳麥，按照要求以中等音量試音，試音完畢后等待診斷指令。如有疑問或發(fā)現問題，要舉手示意，等待監(jiān)考員解決。不要亂動鍵盤、鼠標，不得喧嘩或隨意走動。

5、佩戴耳麥的正確方法是什么？

考生要特別注意耳麥佩戴的正確方法：話筒略低于嘴巴，距離嘴巴2cm-3cm為宜，不能太近也不能太遠。錄音過程中禁止用手觸碰話筒，以免錄入無關語音影響成績。

6、診斷時要注意些什么(聲音、音量大小的調整)？

考生試音和答題時保持中等音量，以免因機音量過大或過小而誤判，診斷過程中不能用手觸碰耳麥。在機屏幕顯示或播放題目時，考生要快速、認真讀題或聽題并認真準備答題，聽到“嘟”的提示聲音后開始答題；每答一題結束后要盡快點擊“提交本題”按鈕，以免錄入過多無關語音影響成績；答題過程中，如果機正在處理信息，出現等待界面時要耐心等待，不得喧嘩，擅自做其他無關操作。

7、耳機里是否有雜音怎么辦？

考生在診斷中如遇系統(tǒng)異�；蛟O備故障要舉手示意，等待監(jiān)考員解決，不得影響其他考生答題。非考生本人原因無法在考前指定的考位繼續(xù)完成診斷的，考生要服從工作人員安排轉到備用考位繼續(xù)診斷或后續(xù)場次重新診斷。考生不服從工作人員安排，視為主動放棄診斷。

8、是否因為話筒的原因導致想重新錄一遍自己所說的內容？

短文朗讀時是否覺得自己沒有讀好而想要重讀？

診斷進行中可以修改之前答過題目的答案嗎？

根據2020年聽說診斷規(guī)則：診斷系統(tǒng)按順序向考生呈現試題，考生要在規(guī)定時間內完成當前答題界刪掉題的作答或修改。規(guī)定時間用盡或考生點擊“提交本題”按鈕后，系統(tǒng)將呈現下一答題界刪掉題。此時，考生將不能返回修改之前答題界刪掉題的答案。

9、如果診斷過程中系統(tǒng)或設備發(fā)生故障不能繼續(xù)完成診斷怎么辦？

考生在診斷中如遇系統(tǒng)異�；蛟O備故障，要舉手示意，等待監(jiān)考員解決，不得影響其他考生答題。非考生本人原因無法在考前指定的考位繼續(xù)完成診斷的考生，要服從工作人員安排轉到備用考位繼續(xù)診斷或后續(xù)場次重新診斷�？忌环䦶墓ぷ魅藛T安排，視為主動放棄診斷。

10、考生在診斷期間可以優(yōu)先離場嗎？

診斷結束前，考生不得優(yōu)先離場。因考生個人原因中途離場不能完成診斷的，視為考生主動放棄后續(xù)診斷。棄考考生在診斷結束前不得離開封閉區(qū)。

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音形結合，五官并用

同學們在背單詞時常常是坐在那用眼睛看，或者有的同學口中一遍遍地讀著孤立的字母，這些方法都不利于單詞的記憶。正確的方法應該是準確地掌握單詞的讀音。但它有個前提條件，即需要同學們讀準國際音標，并達到能夠熟練拼讀的水平，這樣，才能有自主學習的能力。

同學們在背單詞時結合著發(fā)音，眼睛看、嘴里念、手上寫、耳朵聽、大腦記，把各種器官同時調動起來，集中精力，記憶會更加深刻、持久。另外，掌握一些語音知識，如開音節(jié)、閉音節(jié)和一些字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，對記憶單詞有十分重要的意義。

例如：字母組合tion， th， ch， sh， wh， ea等，在單詞中的出現率很高，同學們不但要記住它們的普遍規(guī)律，還要記住一些特例，如：在church和school中字母組合ch的不同發(fā)音，在重讀閉音節(jié)中/s/后的清輔音要讀其相對的濁輔音，如stop。這種音形結合的方法，不但有助于單詞的記憶，還會對提高聽力理解能力有很大的促進作用。

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