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2021北京高考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷新形勢(shì)新變化!英語(yǔ)的新變化讓人摸不到頭腦,沒有頭緒,不過(guò)不管怎么變,有些東西是不變的,變化是在不變的基礎(chǔ)上改變的,同學(xué)們不要擔(dān)心哦,你擔(dān)心的小編都想到了,趕快來(lái)了解下。下面小編就給大家?guī)?lái)2021北京高考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷新形勢(shì)新變化!希望對(duì)大家有所幫助哦!
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據(jù)央視網(wǎng)10月13日消息
北京市將從2021年起
高考英語(yǔ)增加口語(yǔ)診斷
口語(yǔ)和聽力共計(jì)50分!!!
一直以來(lái)
北京都是教育改革的風(fēng)向標(biāo)
從高考英語(yǔ)改革的方向來(lái)看
現(xiàn)在已經(jīng)不是啞巴英語(yǔ)也能考好試的時(shí)代了
鑒于整個(gè)社會(huì)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了更高的要求,不同于以往忽略聽說(shuō),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞匯、閱讀和寫作的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式,現(xiàn)在人們更加意識(shí)到英語(yǔ)聽說(shuō)能力發(fā)展的重要性。
英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng),即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進(jìn)。其中,“語(yǔ)言能力指在社會(huì)情境中,以聽、說(shuō)、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力,以及在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過(guò)程中形成的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高蘊(yùn)含文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的,有助于孩子拓展國(guó)際視野和思維方式,開展跨文化交流。”
聽力是獲取信息的先進(jìn)能力,不僅有利于說(shuō)、讀、寫等技能的發(fā)展,還為開展日常交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“聽得懂”是提入學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的,“說(shuō)得出”是人際交流的基本方式。
口語(yǔ)可以促進(jìn)孩子聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說(shuō)結(jié)合,以聽?zhēng)дf(shuō)是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下,2021年高考的聽力口語(yǔ)診斷應(yīng)運(yùn)而生,是高考的新變化。
其實(shí)我們不難看出,高考英語(yǔ)改革的實(shí)質(zhì)實(shí)際是要將英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)與診斷回歸到英語(yǔ)的工具性作用方向!
什么意思?英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較終目的并不是診斷,而是能用英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言工具進(jìn)行交流,并獲取知識(shí)!所以,我們必須在日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,鼓勵(lì)孩子們多聽多說(shuō),杜絕讓孩子死記硬背!
有人問這樣的改革有必要嗎?小編覺得太有必要了!回想當(dāng)年讀書的我們,多少的人寒窗苦讀十年英文,較終竟然開不了口,不能與人交流,想想甚是心寒!
在全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)形勢(shì)下,家長(zhǎng)能為孩子們做的就是為他們選擇優(yōu)選質(zhì)的教育資源,引領(lǐng)他們正確學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、用英語(yǔ)做事。
各位家長(zhǎng)
讓我們抓住孩子語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期
為他們選擇較合適的課程
不僅為應(yīng)對(duì)眼前的診斷和不遠(yuǎn)的中考、高考
更要讓孩子真正的去學(xué)好這門語(yǔ)言
因?yàn)椋?dāng)這一批孩子長(zhǎng)大的時(shí)候
英語(yǔ)很可能就會(huì)成為工作通用語(yǔ)言
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