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復(fù)盤診斷策略
家長帶孩子做診斷總結(jié)的時候,不僅要關(guān)注試題上的題目有沒有做對,還要引導(dǎo)孩子回顧診斷過程,看看診斷策略是否得當。
很多孩子平時學(xué)得不錯,一到診斷就容易發(fā)揮失常,問題往往都出在診斷策略上。
因為閉卷診斷的特點,就是要求孩子在規(guī)定時間內(nèi),快速準確地完成試題上的題目。
診斷開始之后,如何迅速瀏覽試題,規(guī)劃時間;如何有效審題;如何安排答題順序;給每道題目分配多長時間;一道題多久沒做完就應(yīng)該跳過;較后應(yīng)該留多長時間檢查。這些問題都極有講究,必須在平時就考慮好,才能避免診斷的時候手忙腳亂。
家長要引導(dǎo)孩子好好回憶和總結(jié)一下,在各科診斷中,對上面的幾個方面是否都做出了合理的安排?對于存在的問題,以及下次診斷應(yīng)該如何改進的思考,要及時記錄下來。
例如,如果孩子存在因為時間不夠用,導(dǎo)致題目沒做完的情況,一定要吸取教訓(xùn),養(yǎng)成拿到試題時先規(guī)劃答題時間的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)并不等于把過去學(xué)過的知識再看一遍,重點在于系統(tǒng)梳理、對知識點進行歸納對比,尤其對某些似是而非的知識點,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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