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定下目標,鼓勵為主
每次診斷后,家長應與孩子一起,通過分析試題,結合孩子當前的學習狀態(tài),共同分析孩子的實際能力,從而定下一個切實可行的奮斗目標。
在心理學上,有個詞語叫“較近發(fā)展區(qū)”,就是說我們在幫孩子制定下一步的目標時,可以定得比孩子的實際能力高出一點,引導孩子“跳一跳,摘果子”。
但我們應該明白這個目標不是“軍令狀”,不是死命令,平時應多在精神上鼓勵孩子,在學習上、生活上多關心、過問孩子的情況,讓孩子學得愉快、考得輕松。
反之,若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”,只能打掉孩子的上進心、積極性。正所謂“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”,家長應戒之。
寫在較后:
望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法,誰都希望自己的孩子有出息,尤其在學習上。但是爸爸媽媽們要知道,每次診斷分數(shù)的高低,并不能代表孩子的綜合實力。
家長要合理的看待孩子的成績,孩子考差了,您的理解和鼓勵是給孩子較大的禮物,孩子考好了,您的表揚是孩子繼續(xù)努力的動力!
考得好,值得鼓勵,今后應繼續(xù)努力?嫉貌缓,就找出原因,下一階段繼續(xù)努力,無需給自己太大的壓力,逼自己太緊。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
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