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2020北京順義區(qū)初中期中數(shù)學(xué)試題及答案解析
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學(xué)習中容易出現(xiàn)的誤區(qū)
否認老師,忽視課堂
誤區(qū):較好學(xué)生生很容易犯這個錯誤。因為較好學(xué)生生已經(jīng)優(yōu)秀于很多人,而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)孩子的學(xué)習進程,所以較好學(xué)生生理所應(yīng)當?shù)卣J為老師的講解已經(jīng)不適合自己了,其實不然!
正確方式:老師的授課有明確的目的和策略,既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識,也有可能在反復(fù)強調(diào)易混易錯的知識點。
在課堂45分鐘內(nèi)要時刻保持著跟老師的思想交流,同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低,對于自己在預(yù)習過程中已經(jīng)掌握的知識也應(yīng)該仔細地聽老師講一遍,也許老師的理解更到位,或者你自己的理解有出入。
沉迷得失,忽視診斷本身的意義
誤區(qū):月考或者是期中診斷,一味沉迷于分數(shù)的多少。其實高考之前的所有診斷都是為高考做準備的!較終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為高考減少問題。
正確方式:明確診斷的目的是為了分析問題所在。通過階段性診斷,你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習過程中存在的問題,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,這些問題可能是知識方面的、診斷技巧方面的,或者診斷心理方面的。
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