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不會(huì)閱讀
常言說,“得語文者得天下”。閱讀在語文學(xué)習(xí)中舉足輕重,直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個(gè)例子:
同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù):
“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué),就知道一個(gè)非常形象的比喻:
“她站在那里,雙手叉腰,像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)!”
所以你看,課外書讀少了,孩子連生活中較基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好,作文怎么能寫好呢?
給孩子的對(duì)策:
✦ 小說、名人傳記、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。
✦ 掌握較基本的閱讀方法,學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。
✦ 利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量。
✦ 主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字,學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。
✦ 在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有豐富的積累,形成良好的語感。
✦ 學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。
期中診斷的成績也帶出了很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)上的問題,特別是偏科的問題,十分嚴(yán)重,區(qū)別對(duì)待這種事也發(fā)生在學(xué)習(xí)中了,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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