高中期中考試后家長(zhǎng)的反思，北京考生家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待了

2020-11-15 18:17:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2015-2020北京各高中上學(xué)期期中試題及答案解析

　　高中期中診斷后家長(zhǎng)的反思，北京考生家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待了！高中的期中診斷對(duì)考生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都是考驗(yàn)，考生們要認(rèn)真準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們要負(fù)責(zé)后勤，盡量創(chuàng)建適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面小編就給大家?guī)?lái)高中期中診斷后家長(zhǎng)的反思，北京考生家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待了，希望對(duì)大家有所幫助哦！　

想了解更多高中期中診斷后家長(zhǎng)的反思，北京考生家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待了

請(qǐng)撥打4000-121-121咨詢

　　“親愛(ài)的孩子，

　　診斷雖然重要，

　　但你進(jìn)步的姿態(tài)更重要。”

　　作為媽媽，沒(méi)人比我更關(guān)心你的成績(jī)了。

　　說(shuō)我對(duì)成績(jī)位置不重視，那少有是口是心非，但無(wú)論你考多少分，錯(cuò)多少題，也永遠(yuǎn)是我較心愛(ài)的寶貝，是這世界上任何東西都無(wú)法替換的先進(jìn)。

　　我絕不允許自己對(duì)你不誠(chéng)實(shí)，也絕不允許你對(duì)親愛(ài)的媽媽——我，撒謊。讓我們彼此誠(chéng)信，結(jié)成較友愛(ài)、較牢固的生命同盟體。

　　媽媽在乎你的診斷，但更在乎的是：你努力進(jìn)取的姿態(tài)，超越自己的經(jīng)歷。

　　時(shí)間可貴，老天爺自會(huì)垂青勤奮的人。

　　媽媽人到中年才真正明白：人生說(shuō)來(lái)漫長(zhǎng)，其實(shí)非常匆忙。

　　不信看看你的每一天，從早晨起床到晚上睡覺(jué)，你做了什么大事?不外吃喝拉撒，日日重復(fù)過(guò)。

　　然而在一天天中，你學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字，看的書(shū)越來(lái)越多，寫(xiě)的作文越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)到的本領(lǐng)也越來(lái)越多。

　　這就是成長(zhǎng)，就是超越自己的進(jìn)步。

獲取【完整版】2015-2020北京各高中上學(xué)期期中試題及答案解析
領(lǐng)取鏈接》》https://jinshuju.net/f/os1zIj

學(xué)而思愛(ài)智康個(gè)性化定制課程咨詢請(qǐng)撥打：4000-121-121　　　

　　這幾日，用陀螺來(lái)形容我的奔忙，一點(diǎn)不為過(guò)的。人活著活著，會(huì)發(fā)現(xiàn)不再為自己活了，尤其這個(gè)年齡的我們，屬于上有老下有小，單位的工作量也是滿負(fù)荷。所以，我常會(huì)自言自問(wèn)，這人活的意義是什么。前天，我抱怨地說(shuō)，這人活得-----她杏目圓睜，獅吼道，閉嘴!我隨即說(shuō)道，這人活得真充實(shí)。她得意地笑了。事實(shí)上，我的確在堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀充實(shí)地活著。

　　前些日子，客觀主觀的原因，疏忽了小王子。他漸漸不省心了，成績(jī)每況愈下，老師也說(shuō)他課上老是神游，脾氣也急躁許多。他又一次沒(méi)把試題帶回，我終于發(fā)了火。睡覺(jué)時(shí)分，我聽(tīng)到他的飲泣，進(jìn)他房間，臥在他身邊，對(duì)他說(shuō)，爸爸不是因?yàn)槟阍嚊](méi)考好生氣，而是你不把試題帶回，似乎一點(diǎn)不在意考得怎么樣。他啜泣著說(shuō)，我看到?jīng)]考好已經(jīng)難過(guò)過(guò)了，還想到離家出走，又想想沒(méi)有錢，沒(méi)地方住，沒(méi)東西吃。我竭力地安慰他，告訴他，不管如何，爸媽是愛(ài)你疼你的。見(jiàn)他帶著淚入睡了，我到她的房間，對(duì)她說(shuō)，孩子的一切都是大人給的，他現(xiàn)在這樣，我們必須反省。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)小王子要離家那段話時(shí)，她眼睛也濕了，只是聽(tīng)著我的話點(diǎn)著頭。

　　我首先告誡自己，并讓他監(jiān)督，遇到不開(kāi)心的事努力控制自己的情緒。接著，我分析他各科的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是錯(cuò)別字較多，字寫(xiě)得也馬虎，該背記的也不熟悉;外語(yǔ)主要是單詞、詞組記背不熟;數(shù)學(xué)是我較在意的，見(jiàn)他連續(xù)幾次檢測(cè)沒(méi)到九十分，這是從沒(méi)有過(guò)的。看了他試題，發(fā)現(xiàn)不是思維的問(wèn)題，通俗講是粗心。而這粗心是很多孩子常犯的，許多家長(zhǎng)苦惱的難解病癥。其實(shí)，粗心只是一種表象，表象下面的實(shí)質(zhì)是做事不專注，不熟練。從他平時(shí)做事就能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，心不在焉，拖拖拉拉，丟三落四。我知道，如果此時(shí)我也像許多家長(zhǎng)一樣叮嚀他，下次細(xì)心點(diǎn)啊。其結(jié)果是，他還會(huì)繼續(xù)粗心出錯(cuò)，家長(zhǎng)繼續(xù)失望訓(xùn)斥，而要命的是孩子的自信會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被銷蝕。關(guān)鍵都在于只是泛泛地要求以后要好好的，要細(xì)心，沒(méi)有針對(duì)性地去解決粗心后面的不專注，不熟練，而這需要策略工夫和耐心。

　　我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有了往日的自信，懷疑自己不如別人。我講了我大學(xué)的事給他聽(tīng)，大學(xué)時(shí)，我逃的較多的課是大學(xué)外語(yǔ)，我不打算過(guò)四級(jí)，覺(jué)得打算也考不過(guò)。一次功課，我把大學(xué)外語(yǔ)范讀課本的一些詞組嫁接到作文里，應(yīng)付差事。結(jié)果，外語(yǔ)老師在我文后留言，大概意思是，只要我稍微努力就能過(guò)四級(jí)，接著讓我記者個(gè)公式：success=self-confidence+constant-efforts+fortune(成功=自信+不懈努力+機(jī)遇)，較后還讓我到講臺(tái)讀了作文。結(jié)果是，我輕松過(guò)了四級(jí)，還過(guò)了六級(jí)。我告訴他，自信樂(lè)觀是一個(gè)人的大資產(chǎn)，悲觀絕望是一個(gè)人的大破產(chǎn)。當(dāng)然，我沒(méi)有告訴他，我們的外語(yǔ)老師是一位比我們大不到哪去，被我們一幫男生看得不敢穿那半透明裙子的美女老師。

　　他聽(tīng)完我的故事又問(wèn)，爸爸，你考過(guò)七十幾嗎。我說(shuō)，當(dāng)然考過(guò)。他看著我說(shuō)，要是我，天就塌下來(lái)了。我笑說(shuō)，才不會(huì)塌下來(lái)，要該吃吃，該喝喝，也要分析原因在哪，再努力，想辦法改變現(xiàn)實(shí)。接著我告訴他，我中考時(shí)，一百二十分的語(yǔ)文試題只考了六十二分;高考時(shí)，一百五十分的語(yǔ)文試題只考了九十二分，一個(gè)是沒(méi)及格，一個(gè)是剛及格，爸爸現(xiàn)在不是很好嗎。他笑了起來(lái)，我知道他壓抑的心頭松散開(kāi)了。

　　我開(kāi)始監(jiān)督他做事，包括吃飯刷牙穿衣，都要專注利索，努力不拖拉。每日我會(huì)詢問(wèn)他在校的表現(xiàn)，和前日比是否進(jìn)步。準(zhǔn)備了兩個(gè)功課本，一本名為《爸爸的功課》，下寫(xiě)，希望也相信你能夠堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活里各種困難，一天天長(zhǎng)大，一步步向前。署名，又好又壞，又怕又愛(ài)的爸爸。一功課本，名為《糾錯(cuò)集》，下寫(xiě)，爸爸和兒子都要知難而上，知錯(cuò)即改。主要是有針對(duì)性地選取一些題目，鞏固熟練度，培養(yǎng)專注力;《糾錯(cuò)集》的功用自然不必說(shuō)了。

　　一段時(shí)間后，漸漸有了起色。期中診斷到了，早晨送他到校，陽(yáng)光明好，只是和他說(shuō)，不慌不忙，怎么樣就怎么樣，沒(méi)什么大不了。然后，給他一個(gè)笑。他說(shuō)，知道了，爸爸。然后，一聲脆脆的爸爸再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了校園，松脫的樣子。

　　成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文九十七點(diǎn)五，作文沒(méi)扣分;數(shù)學(xué)九十五，一題忘進(jìn)位，一題判斷題也在上出錯(cuò);英語(yǔ)九十九，一個(gè)選擇題出了錯(cuò)。我也知道，班級(jí)里各科助力能力都有，但我支言不提不比，只是和他說(shuō)，通過(guò)努力，有進(jìn)步了。我還知道，孩子的教育不是一勞永逸，一直向上向前的，其中定有曲折，這就需要我們家長(zhǎng)少些抱怨，多些耐心，及時(shí)去總結(jié)，及時(shí)調(diào)整制定策略。

　　寫(xiě)到這，想到前天的辦公室，我班數(shù)學(xué)老師靜妹的兒子一改往日的活躍，背著個(gè)比他還大的書(shū)包，蹩進(jìn)了辦公室，見(jiàn)了高大帥氣的杰弟也不喊舅舅了。靜妹連著我等都覺(jué)得不對(duì)勁，靜妹取下他書(shū)包，試試他額頭問(wèn)他是不是不舒服。他低眉低聲地說(shuō)，沒(méi)有。接著拿出期中試題，對(duì)靜妹說(shuō)，媽媽，我盡力了。原來(lái)，他數(shù)學(xué)考了八十九分。靜妹摟著他一起看著試題，分析著，哪里出了錯(cuò)，哪里不該錯(cuò)，并安慰著他說(shuō)，沒(méi)什么，不就是一次診斷嗎，我們下次再努力。

　　是的，不就時(shí)一次診斷嗎�？墒窃诂F(xiàn)行體制里，它又那么熬心，它已經(jīng)不單單代表學(xué)習(xí)的成績(jī)，已經(jīng)影響到了孩子的身心。到底怎么樣對(duì)待這診斷，社會(huì)的，學(xué)校的，老師的都不該替代我們家長(zhǎng)地位和心思。

以上就是小編特意為大家整理的高中期中診斷后家長(zhǎng)的反思，北京考生家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待了的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題！