北京初一下學期期末復習

2020-11-17 11:50:48 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初一下學期期末復習！診斷前，誰都要對這次診斷進行一個完整的排查，更別說這次的期末診斷了，一個學期只有一次期末診斷，考好了，你會感覺這個學期都充滿了價值，沒考好，你自己估計也會失望。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一下學期期末復習。

北京初一下學期期末復習

復習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使孩子全面系統(tǒng)掌握基礎知識，提高基本技能，開展孩子的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進，知識在孩子頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質(zhì)量。

做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在較短時間內(nèi)，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學期的期末復習計劃。

一、指導思想

1、把握新課標以人為本的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高孩子的全面素質(zhì)，掌握初中數(shù)學基礎知識，切實提高孩子的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使孩子全面系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運用能力。

2、依人把本的原則：復習要根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開教材，要完整整合教材內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓孩子不斷積累與深化。要認真分析孩子心理和孩子的學習現(xiàn)狀，利用心理激勵效應，讓孩子主動積極地投入到復習中，同時，要采用適當有效的復習方法，真正提高孩子的學習成績和智力。

3、分開對待，梯次遞進的原則，考慮孩子的現(xiàn)狀，對不同程度的孩子確立不同程度的目標，讓每位孩子都有復習的層次性目標，逐步實現(xiàn)一級一級的目標，這樣所有的孩子都能提高。

4、重基礎，提能力的原則，抓住數(shù)學基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化過程，在復習過程中，一定要注重基礎，基礎是萬木之根，一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要孩子牢固掌握基礎知識，更應該實現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時刻要注意以提高孩子數(shù)學能力為目標，依托此目標就有了一個核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會高效。

二、教材分析

人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學燭根據(jù)教育部制定的〈全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)〉編寫的，內(nèi)容包括：有理數(shù);整式的加減;一元一次方程;圖形認識初步。在體系結(jié)構(gòu)的設計上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對于實驗與綜合應用領域的內(nèi)容，以課題學習和數(shù)學活動等形式分散地編排于各章之中。

在體例安排上有如下特點：

1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供孩子預習用，也可作為教師導入新課的材料。

2、正文中設置了思考探究歸納等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為孩子提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

3、適當安排了閱讀與思考觀察與猜想實驗與探究信息技術(shù)應用等選學欄目，為加深對相關(guān)內(nèi)容的認識，擴大孩子的知識面，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學習等提供資源。

3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學活動，孩子可以結(jié)合相關(guān)知識的學習或全章的復習有選擇地進行活動，不同的孩子可以達到不同層次的結(jié)果;數(shù)學活動也可供教師教學選用。

4、每章安排了小結(jié)，包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考。

5、本書的題目分為訓練、題目、復題目三類，訓練供課上使用，有些訓練是對所學內(nèi)容的鞏固，有些訓練是相關(guān)內(nèi)容的延伸。

三、學情分析

本班孩子整體學習素質(zhì)較好，孩子積極情較高。優(yōu)秀生點20%，學困生有5名，大部分中等生學習態(tài)度較認真。孩子學習興趣隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在上稍強一些，而一些男生在空間開形象感上稍強一些，所以，先進、二章的有理數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的'列方程和圖形認識初步男生則比較愿意學習一些。有一些孩子在學習過程中，學得不扎實，基礎知識掌握不牢，需要進一步溫習與訓練。在復習過程中，有些孩子心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在先進輪學習過程中，先進章的有效數(shù)字、科學計數(shù)法和正負數(shù)的學得不扎實;第二章整式的同類項合并上有一定的困難;第三章一元一次方程中，列方程解應用題學習不好，有些孩子找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程;第四章圖形的認識中，對于余角和補角方面的有一些欠缺。

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四、復習目標

針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班孩子學習成績，讓優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同層次的孩子設定不同的目標，把平均分提高到60分以上。全班孩子90%能掌握基礎知識，運用基礎知識解決實際問題。

五、復習策略

先分后總的復習策略，先按章復習，后匯總復習;邊學邊練的策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);環(huán)節(jié)檢測的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;仿真模擬的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真診斷，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進孩子學習質(zhì)量的提高。及時總結(jié)歸納的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結(jié)，讓孩子系統(tǒng)掌握知識，提高能力。

六、復習措施

1、理清知識脈絡：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個清晰的知識脈絡，便于孩子系統(tǒng)掌握基礎知識，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在先進輪學習中，沒有注視到的，和在學習訓練中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇，讓孩子形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于孩子深入思考，認真記憶。必要時要孩子做好筆記。

3、抓住重點題目：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些訓練，在備課過程中，把書中或加油站中的重點訓練加以鞏固，發(fā)現(xiàn)孩子不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的訓練，而對于一般的孩子重點還是基礎性的題目，做到分開對應，有針對性地復習。

4、章節(jié)小測：小測在復習中很有必要，能及時鞏固復習知識，同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)之后，都要進行小測，小測要有針對性，讓孩子掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的孩子要反復訓練，直至掌握為止。

5、難點鞏固：難點是復習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓練和反復訓練的方式，把難點的內(nèi)容溫習好。采用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點歸類分析，形成題目進行鞏固性的復習。

6、專項訓練：對于一些大部分孩子掌握不好的知識點，采取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的診斷來完成專項復習的目的。

7、系統(tǒng)鞏固：主要是通過診斷的形式來鞏固和鞏固已學的知識點，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識點，以上級診斷文件為準繩，把握新課標，全面考查孩子的知識水平，在診斷中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓練。

復習就好好復習，本來時間就少，同學們可千萬別花時間想那些和復習無關(guān)的事情，嚴格按照復習計劃上走流程就行，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一下學期期末復習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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