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期末診斷目標(biāo)!每一個(gè)孩子都要有自己的目標(biāo),上次月考發(fā)揮的如何,這次期末診斷必須要拿出更優(yōu)秀的成績,這才能證明你自己已經(jīng)吸取了教訓(xùn),同時(shí)也得到了,這才是每一個(gè)月診斷的意義啊。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">期末診斷目標(biāo)。
要有緊迫感,就必須有計(jì)劃,就要給自己劃定每天的任務(wù),提出具體的學(xué)習(xí)要求,這樣就會增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。時(shí)間緊、任務(wù)重,要取得勝利還必須做到“收心”和“聚力”。
以書本為本,突出雙基。教師列出每一單元提綱,上課時(shí),先由教師概述本單元主要內(nèi)容,使孩子形成整體知識框架,然后孩子根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶,教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容,接著檢查提問,較大限度地提高課堂效率。
針對孩子實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固訓(xùn)練,多方面了解孩子的實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)的“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培養(yǎng)補(bǔ)差工作。
期末診斷前,大多數(shù)孩子本來已經(jīng)很著急了,他所需要的就不再是單純的督促,而是具體的指導(dǎo)和情感上的支持。建議家長多和孩子進(jìn)行交流,制定期末計(jì)劃較好能以“超過自己”為目標(biāo),這樣孩子也更能接受,比單純的念叨“要考多少分”來得更有效。
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期末診斷目標(biāo)與計(jì)劃
鮮花因有了目標(biāo)而綻放,泉水因有了目標(biāo)而奔流,大雁因有了目標(biāo)而飛翔,生活因有了目標(biāo)而精彩,的確如此,臨近期末,我也有目標(biāo),我也有追求。
對于語、數(shù)、英三科,我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分?jǐn)?shù)的奢求,看起來遙不可及,我也曾改變過多種學(xué)習(xí)方法,雖然次次失敗,但較終發(fā)現(xiàn),考場中的作文是我的致命弱點(diǎn),所以,我要向這個(gè)方向改進(jìn),向一些寫得好的人學(xué)習(xí),我可能會輸,但我不會放棄!
至于物、生、地、歷、政,我會盡全力爭取都拿到九十分以上,具體行動如下:
首先,如物理老師所說:“熟能生巧方可分?jǐn)?shù)高”,我打算把提高物理成績的決心落實(shí)在多背、多看、多想、多做這四個(gè)方面,不要讓決心成為一紙空談。
其次,生物地理還可待其提高,畢竟找到了正確的方法,遇到了正確的老師,自然容易許多,但這并不是我驕傲的理由,我希望,這兩科還得要更上一層樓。
之后,歷史的復(fù)習(xí)鞏固必不可少,然而,歷史也是我較害怕的一道石碑,為什么呢?因?yàn)槲壹葲]有一目十行的那種能力,也沒有四五遍就能記熟的毅力,我還得從根本背起,從一點(diǎn)一滴積累,這樣一來,大概是要花很多時(shí)間和精力,所以,我現(xiàn)在就要為歷史做打算。
再其次,政治對我來說并不難,但我也希望,周圍的同學(xué)能多幫幫我,督促我。
我不相信“笨鳥先飛”,我認(rèn)為那只是暫時(shí)的,只有磨礪成一只雄鷹,才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運(yùn)!在這個(gè)要點(diǎn)上,我對時(shí)間的需求也是越來越大,但時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,所以,逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念,將會是我未來的一大指標(biāo)。
較后,讓我用一句歌詞來結(jié)束我的發(fā)言:我的未來不是夢!
對待期末診斷,同學(xué)們必須要有好的計(jì)劃,好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,如果診斷前不好好復(fù)習(xí),難免會影響你們診斷的信心,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
期末診斷目標(biāo)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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