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2020高三期末生物試題分享!北京的小伙伴們要關(guān)注

2020-12-08 23:21:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  老師精講,孩子精練并做好整理工作

  講:針對性要強、除重點、關(guān)鍵外側(cè)重講解解題方法和應(yīng)注意的問題,注意知識的綜合交叉。突出能力的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計問題,使知識內(nèi)容層層遞進(jìn),深入培養(yǎng)孩子思維的規(guī)范性、深刻性、嚴(yán)密性。讓孩子通過回答問題把不同的概念、原理以及不同章節(jié)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系理清、理透,從而加深對知識的理解和運用。

  練:不僅練知識而且練能力,通過練,才能尋找解題的思路和方法,在復(fù)習(xí)時,要精選題目,做訓(xùn)練,不能盲目的去做,事先經(jīng)老師的篩選也就是把過難、過偏、重復(fù)的題目冊掉,減少不必要的勞動量。

  理:要整理方法、整理思路,而不是僅僅把做錯的題抄一遍,在整理過程中要滲透自己的思想。在整理題目時一般按下列順序講解:

  題目理解了嗎→知道命題人的意圖了嗎→要考我們什么知識→自己的答案以參考答案有什么不同→這個答案完整嗎→還可以怎樣答→你能在這個知識點上命題嗎。

  另外,對于孩子在平時的診斷中出現(xiàn)的錯誤,只是老師重視沒有用,更重要的是孩子也要認(rèn)真對待,孩子查漏補缺的重要環(huán)節(jié),能夠很好地反映出孩子學(xué)習(xí)的問題。

 

 

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