2018-2019北師大附屬實驗中學(xué)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試

2020-12-20 22:51:20 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2018-2019北師大附屬實驗中學(xué)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中診斷！把自己每一次診斷的成績都記錄下來，要每時每刻都清楚的了解自己學(xué)習(xí)的情況，這樣你才能更好的自己。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019北師大附屬實驗中學(xué)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中診斷。

2018-2019北師大附屬實驗中學(xué)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中診斷

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具體地說，有以下幾種方法：

一、操作法

對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。

二、溫故法

學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。

三、喻理法

為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

四、類比法

這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進(jìn)知識遷移，提高探索能力。

五、置疑法

這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強(qiáng)烈的動機(jī)和愿望。

六、創(chuàng)境法

如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運(yùn)動的各種可能的情況有所感受，可以從研究"鼓掌時兩只手怎樣運(yùn)動"開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。

學(xué)習(xí)對于你而言，應(yīng)該是一個一直保持的長期任務(wù)才是，一次期末診斷不算什么，只要你相信自己，未來還有更多的可能。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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