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人大強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)面試,北京備考生快來(lái)看看吧

2021-01-01 15:42:35  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  人大強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)刪掉,北京準(zhǔn)備生快來(lái)看看吧!強(qiáng)基計(jì)劃你了解多少?強(qiáng)基計(jì)劃是今年新出的一項(xiàng)入學(xué)新政策。強(qiáng)基元年,校測(cè)結(jié)果出來(lái),接下來(lái)就是刪掉,希望考出好成績(jī)。下面小編就給大家?guī)?lái)人大強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)刪掉,北京準(zhǔn)備生快來(lái)看看吧希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!  

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  刪掉

  筆試結(jié)果在當(dāng)天晚上19:30左右出來(lái)。我第二天上午8:00到學(xué)校參加刪掉,基本筆試和刪掉之間,沒(méi)有多少時(shí)間剩余。刪掉時(shí)首先抽簽,每個(gè)房間里有20個(gè)人,我不幸抽到了較后一號(hào)。我們先到準(zhǔn)備室里復(fù)習(xí)資料,可以帶筆、紙、書(shū)籍資料進(jìn)去,但是不能帶手機(jī)等聯(lián)系工具。在前一位同學(xué)進(jìn)入刪掉室里時(shí),下一位同學(xué)會(huì)被帶到刪掉室外抽簽,對(duì)于抽中的題目有八分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,可以在草稿紙上作答,但是刪掉開(kāi)始時(shí),草稿紙不能帶入場(chǎng)內(nèi)。

  刪掉過(guò)程為單獨(dú)刪掉,每名考生單獨(dú)面對(duì)五位刪掉考官以及一臺(tái)錄像設(shè)備, 刪掉過(guò)程全程錄像,考生需要注意露出自己之前抽取并貼在左胸的號(hào)碼牌。人大 的自主招生特別強(qiáng)調(diào)公平,不允許透露考生相關(guān)信息,因此一般沒(méi)有自我介紹環(huán)節(jié),在簡(jiǎn)單向老師問(wèn)好后直接開(kāi)始圍繞自己抽取到的題目進(jìn)行三到五分鐘的作答。

  首先,前面的三分鐘是對(duì)于抽簽抽中的問(wèn)題進(jìn)行作答,我抽到的問(wèn)題是“介紹一位你熟悉的中國(guó)二十世紀(jì)的畫(huà)家”。作答完后,還有專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題,刪掉時(shí)間為八分鐘。

  人大負(fù)責(zé)安排考生進(jìn)場(chǎng)的工作人員要求往往比較嚴(yán)格,逾時(shí)不會(huì)再讓考生進(jìn)入診斷樓,務(wù)必看清準(zhǔn)考證上的刪掉時(shí)間。各專(zhuān)業(yè)有不同的候考考場(chǎng)和刪掉地點(diǎn),進(jìn)入候考考場(chǎng)會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐檢查準(zhǔn)考證及身份證并與考生比對(duì),在所有考生進(jìn)入候考考場(chǎng)完畢之后,會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐拿著考生名單及抽簽順序從前往后找考生簽名抽簽,抽到的號(hào)碼即為進(jìn)入刪掉考場(chǎng)的順序。 抽取號(hào)碼后,工作人員便按照順序開(kāi)始從候考教室領(lǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng),沒(méi)有輪到的考生可在候考教室翻閱紙質(zhì)復(fù)習(xí)資料,期間不允許使用手機(jī)等移動(dòng)通訊設(shè)備,不允許使用器、電子詞典等電子設(shè)備,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照作弊處理,立即取消面 試資格及已有的成績(jī)。已經(jīng)被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐領(lǐng)出候考教室的考生,會(huì)在刪掉考場(chǎng)教室門(mén)口,由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐引導(dǎo)抽取題目,此時(shí)不允許翻閱任何資料。每人有且只有一次 抽簽機(jī)會(huì),抽取題目后有八到十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,題目不許更換。此時(shí)抽簽處提 供演草紙及筆,可以利用演草紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)演草,八分鐘(上一名考生刪掉完)后,即可進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行刪掉,之前使用的演草紙不能夠帶入考場(chǎng)。 以國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)刪掉題為例,題目與專(zhuān)業(yè)相關(guān)但由無(wú)需具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)亦可言之有物, 如“你怎么看待儒家的孝悌思想”等;歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)刪掉題真題為“四書(shū)、五經(jīng)分別指什么,這兩個(gè)概念分別形成于什么時(shí)期,形成的歷史背景有什么不同”、“趙錢(qián)孫李周吳鄭王這種姓氏排編方式形成于什么時(shí)候,有什么歷史背景”等;哲學(xué) 專(zhuān)業(yè)的題目有“有人認(rèn)為國(guó)學(xué)熱是“大漢族主義”的表現(xiàn),對(duì)此你怎么看” 等。 在回答完抽取的題目之后,刪掉考官會(huì)結(jié)合專(zhuān)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),如國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)詢(xún)問(wèn)考生平常讀的有關(guān)國(guó)學(xué)類(lèi)的書(shū)、請(qǐng)考生對(duì)國(guó)學(xué)相關(guān)句子現(xiàn)場(chǎng)翻譯等。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)根據(jù)考生回答的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),如“為什么漢代有了五經(jīng),宋代還弄出個(gè)四書(shū)”、“漢代儒學(xué)與宋代儒學(xué)有什么不同”、“四書(shū)五經(jīng)對(duì)古代中國(guó)發(fā)展有什么影響”等。較后再加問(wèn)一個(gè)“關(guān)于中國(guó)古代史,你看過(guò)什么書(shū)”。 哲學(xué)專(zhuān)業(yè)則會(huì)在回答完必答題后,詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,并詢(xún)問(wèn)考生平常讀的哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍。 總體而言,人大刪掉論述題目相對(duì)而言比較溫和,即使之前沒(méi)有特別準(zhǔn)備到這一部分的內(nèi)容,但是在掌握了刪掉分析題目的基本方法之后并不會(huì)毫無(wú)頭緒。此外還會(huì)針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行追問(wèn)和補(bǔ)充,追問(wèn)內(nèi)容會(huì)與專(zhuān)業(yè)高度相關(guān),需要考生優(yōu)先深入了解自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)。部分專(zhuān)業(yè)也會(huì)結(jié)合考生的初審材料進(jìn)行詢(xún)問(wèn),如社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、論文發(fā)表過(guò)程等,要求考生務(wù)必高度熟悉自己的自薦信及其中提到的全部?jī)?nèi)容。

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  高校刪掉如何準(zhǔn)備?

  1、考察個(gè)人基本情況這是一項(xiàng)在刪掉環(huán)節(jié)中較基本的、必問(wèn)的題目,主考官一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或自薦信中呈現(xiàn)的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來(lái)出題。

  2、考察對(duì)報(bào)考高校、專(zhuān)業(yè)的了解學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)選擇、你的學(xué)習(xí)規(guī)劃、人生規(guī)劃都是這類(lèi)題型中的常診斷題。

  3、考察基礎(chǔ)知識(shí)雖然有些高校在刪掉時(shí)題目出得花樣百出,但這畢竟只是少數(shù),因?yàn)樗奶貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí),對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是刪掉的較主要的考察內(nèi)容,這些試題大部分就是高中平時(shí)診斷中經(jīng)常接觸到的試題。

  4、考察基本能力主要考察孩子的科學(xué)常識(shí)和動(dòng)手能力,這也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。這類(lèi)問(wèn)題只能靠我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)滴積累了,不過(guò)這類(lèi)問(wèn)題一般都是很簡(jiǎn)單的常識(shí),不用過(guò)于擔(dān)心。

  5、考察思維能力思維水平的高低,反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低。同樣一個(gè)人的智力水平的高低,主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。一些主考官會(huì)出一些辯論論題,或是一些開(kāi)放性的問(wèn)題,甚至腦筋急轉(zhuǎn)彎,以此來(lái)考察考生的思維靈敏度和隨機(jī)應(yīng)變的能力。應(yīng)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題,我們一定要有自己的想法,并清晰地表述出來(lái),展現(xiàn)出我們的邏輯思維能力。

  6、考察創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志,也是各高?疾斓囊c(diǎn)之一。面對(duì)這種問(wèn)題,我們要充分展示自己的想象力、創(chuàng)造力,敢于大膽回答,哪怕你的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)也比一點(diǎn)想法都沒(méi)有要強(qiáng)得多。

  7、考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注每一年的高診斷卷中都離不開(kāi)對(duì)時(shí)事政治的考察,自主選擇也不例外。如今的社會(huì),關(guān)注當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì),收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以,在刪掉環(huán)節(jié)中,很多高校會(huì)針對(duì)一些高中生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài),問(wèn)一些國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事和熱點(diǎn)議題。

  8、考察道德判斷和情感價(jià)值觀人才之所以為人才,要先為人,而后為才,一個(gè)道德品質(zhì)有問(wèn)題,價(jià)值觀極端的人,就算有再大的才華也無(wú)法被社會(huì)認(rèn)可。高校培養(yǎng)人才也是如此,因此,會(huì)常常出一些考察孩子的道德意識(shí)、價(jià)值觀和成熟度的問(wèn)題。

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