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高二期末沖刺黑板報(bào)資料內(nèi)容,北京小伙伴安排起來吧

2021-01-06 18:09:00  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高二期末沖刺黑板報(bào)資料內(nèi)容,北京小伙伴安排起來吧!時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間就要到了期末診斷時(shí)間了,到了較后沖刺階段了,氣氛有點(diǎn)些許緊張,那就讓我們換點(diǎn)不一樣的環(huán)境,換個(gè)心情吧。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高二期末沖刺黑板報(bào)資料內(nèi)容,北京小伙伴安排起來吧希望對(duì)大家有所幫助哦!加油呀!

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  如何做好期末復(fù)習(xí)工作  每當(dāng)期末診斷臨近,一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們總變得忙亂而又緊張。俗話說:“編筐窩簍,全在收口”。搞好期末復(fù)習(xí)工作的重要性不言而喻。一學(xué)期的努力收成怎樣,關(guān)鍵就看較后這一槌子。如何做好復(fù)習(xí)工作,我覺得應(yīng)該做好以下幾點(diǎn): 

 一、平靜心態(tài)。要消除緊張、松懈、畏懼情緒。新課結(jié)束了,期末復(fù)習(xí)是期末診斷取得好成績(jī)的有力保證,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú),要下功夫搞好!

 二、周密計(jì)劃。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前,應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間,大體制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容,步步為營(yíng),扎扎實(shí)實(shí),確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量!

 三、珍惜時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多,那么每一位同學(xué)除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間,規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要按質(zhì)按量的完成。要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí),只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)!

 四、精心設(shè)計(jì)。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)工作不同于平時(shí)的新授課,這時(shí)的課堂容量非常大,如果不對(duì)內(nèi)容進(jìn)行高度概括和濃縮,只會(huì)走馬觀花,水過地皮濕,流于形式。因此,應(yīng)該對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的歸納、概括,相關(guān)知識(shí)形成知識(shí)樹,串成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有些知識(shí)可能要打破教材的順序,跨章節(jié)、跨單元。這樣才能便于我們前后聯(lián)系,從較高層面上駕馭知識(shí),跳出知識(shí)本身去掌握知識(shí),達(dá)到融會(huì)貫通。這也是平時(shí)所說的變學(xué)知識(shí)為學(xué)能力! 

五、注重方法。俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末診斷也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。結(jié)果重要,過程更重要;知識(shí)重要,方法更重要。在復(fù)習(xí)中,孩子學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)中分析比較、歸納總結(jié),舉一反三,自悟規(guī)律,掌握學(xué)法,由“復(fù)好”向“會(huì)復(fù)”轉(zhuǎn)化。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦的是英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)社主編包天仁教授獨(dú)創(chuàng)的英語(yǔ)“四位一體”復(fù)習(xí)法。按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則,

把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:

(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);  (2)鞏固能力;

(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬訓(xùn)練。

在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。較后做兩套期末診斷模擬試題,熟悉診斷題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。只要我們確定做到了以上幾點(diǎn),我想每一位同學(xué)期末診斷都會(huì)有一定好的收獲。

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  備戰(zhàn)期末  本學(xué)期的期末診斷已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí),使孩子考出較好成績(jī),是老師、孩子和家長(zhǎng)憂慮的話題。那么,如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法:

  一、歸類列表法  我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的,要想把它變成自己的`知識(shí),就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢,用的活。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類列表法。例如:把本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行整理,把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等!

 二、過電影復(fù)習(xí)法  回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階,復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,這樣比捧著書本去復(fù)習(xí),效果會(huì)更好! 

三、讀寫結(jié)合法  復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書桌上書空練寫,手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!  

四、查漏補(bǔ)缺法  在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)功課中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤!

 五、交叉復(fù)習(xí)法  當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),較好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理!

 六、多種方式復(fù)習(xí)法  長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文,可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以讓孩子看書、記公式、做練題目(題、應(yīng)用題),而且題目也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短,采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),以便達(dá)到理想的效果。

 

 

 

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