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高二期末總結(jié)銜接高三沖刺,北京小伙伴要提前做好計(jì)劃哦

2021-01-07 15:54:53  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高二期末總結(jié)銜接高三沖刺,北京小伙伴要優(yōu)先做好計(jì)劃哦!期末的較后沖刺時(shí)間,每個(gè)小伙伴都在爭分奪秒,這時(shí)候合理安排時(shí)間就很重要了。希望大家可以取得好成績!下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高二期末總結(jié)銜接高三沖刺,北京小伙伴要優(yōu)先做好計(jì)劃哦希望對(duì)大家有所幫助哦!加油呀!

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  高二全年成長歷程事件表

  9月-10月 高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段,孩子逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)每課時(shí)知識(shí)量大大增加,以及文理綜合的出現(xiàn),孩子不適感增強(qiáng);十一長假,孩子容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

  11月初-11月底 高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。

  12月初-1月中旬 高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大,兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

  1月下旬-2月中下旬 高二寒假階段利用難得空閑時(shí)間做好期末診斷的檢查和反思工作; 未雨綢繆,要做好預(yù)習(xí)工作,優(yōu)先分擔(dān)高二下的壓力。

  2月底-4月底 高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段理科學(xué)習(xí)有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;孩子成績下滑明顯,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降,厭學(xué)情緒有所滋生;孩子兩極分化程度開始加深。

  5月-6月 高中學(xué)習(xí)能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段各科難度和容量較為集中的時(shí)期;很多同功課期積累的問題開始集中爆發(fā);

  7月初 高二學(xué)年較后收官和孩子實(shí)力基本定型階段。兩極分化達(dá)到高峰;高中過渡階段宣告結(jié)束,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力基本定型。

  沖刺高三:重視知識(shí)體系

  高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”,更多的是關(guān)注“面”,關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。

  高考復(fù)習(xí)有三種境界:

  先進(jìn)種境界:做一道題,會(huì)一道題。

  第二種境界:做一道題,會(huì)一類題。

  第三種境界:做一道題,會(huì)出一題。

  高三全年成長歷程事件表

  9月 學(xué)校做學(xué)期分析,制定合理計(jì)劃,重點(diǎn)學(xué)校開始一輪復(fù)習(xí)。

  10月11月 期中診斷,大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。

  12月-次年1月 期末診斷次年2月全面進(jìn)入總復(fù)習(xí),全面開始一輪復(fù)習(xí)。

  次年3月-4月底 一模診斷,全面開始第二輪復(fù)習(xí),二模診斷。

  次年5月 三模診斷,重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏次年6月初至中旬6月7、8、9日高考,各校大型招生咨詢會(huì)。

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  優(yōu)先備戰(zhàn)高考具有什么樣的優(yōu)勢?

  1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題補(bǔ)漏

  優(yōu)先在一輪復(fù)習(xí)前進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài),有助于孩子在一輪復(fù)習(xí)前及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)缺漏和重要問題,在一輪復(fù)習(xí)時(shí)能夠有針對(duì)性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,提高一輪復(fù)習(xí)效果。

  2 .提早進(jìn)入診斷狀態(tài)

  孩子在進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)后有一段相對(duì)長的適應(yīng)緩沖期,優(yōu)先備戰(zhàn)高考能夠?qū)⑦m應(yīng)期優(yōu)先,避免影響后續(xù)正常的一輪及二輪復(fù)習(xí),順利過渡到診斷狀態(tài)。

  3. 做好全面復(fù)習(xí)規(guī)劃

  高考復(fù)習(xí)分秒必爭,優(yōu)先備戰(zhàn)高考能夠給自己預(yù)留更加充分的復(fù)習(xí)時(shí)間,同時(shí)便于對(duì)整個(gè)高三期間的復(fù)習(xí)進(jìn)行全面規(guī)劃,并為及時(shí)調(diào)整修正學(xué)習(xí)安排預(yù)留了充裕的空間,學(xué)習(xí)更加有備無患。

 

 

 

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