北京期末初中英語詞匯學(xué)：基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)

2021-01-13 09:47:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中英語詞匯學(xué)：基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)！英語中，單詞的問題應(yīng)該是較簡單，也較難堅(jiān)持的問題了吧，背誦單詞有很大一部分因素在于你個(gè)人的堅(jiān)持，畢竟一口吃不成一個(gè)大胖子，要細(xì)水長流，慢慢來才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中英語詞匯學(xué)：基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

北京期末初中英語詞匯學(xué)：基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)

路：road,street,way

1.road意為“道路、路”，指供車輛或行人通過的大道，兩側(cè)一般沒有房子。如:

The car is running along the road.汽車正沿著這條道路行駛。

2.street意為“街道”，指兩邊有房屋的道路。“在街上”可以說on the street，也可以說in the street。如:

There are many shops on the street.這條街上有許多商店。

3.way意為“道路”，指抽象或具體的道路。“問路”譯作ask the way。如:

I asked the way to the station.我打聽了去車站的路。

It was a long way from here.從這里去路程遠(yuǎn)。

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聽力學(xué)習(xí)

聽力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對聽力中出現(xiàn)的障礙(聽力常見的障礙有：心理緊張;背景知識障礙;詞匯障礙;語法障礙)，采取一定的方法。

1.聽前預(yù)測

聽力訓(xùn)練前，可以先通過預(yù)習(xí)材料的題目、圖表、所給的問題或備選項(xiàng)，對所要聽得材料進(jìn)行預(yù)測。這樣，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點(diǎn)，以便在聽得時(shí)候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽力教材前都有相關(guān)背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關(guān)詞匯、語法造成的困難。

2.難度適中

即要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數(shù)人“聽”而生畏，增強(qiáng)緊張心理;太容易則會讓聽者失去興趣。應(yīng)該根據(jù)你的實(shí)際水平，選擇合適的、較好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。

3.精聽和泛聽結(jié)合

精聽就是反復(fù)聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費(fèi)時(shí)，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關(guān)重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個(gè)詞、每個(gè)句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。

4.學(xué)會做筆記

要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。一般說來，聽力訓(xùn)練中所問的問題大多是事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因以及作者的態(tài)度等。因此，在聽的過程中，應(yīng)記下有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語，作為答題的依據(jù)。記筆記時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個(gè)詞或一句話，如用2表示two,用h—bj表示He went to Beijing.等。

5.聽寫

聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。你可以根據(jù)自己的實(shí)際水平，采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。

需要注意的是，方法是人們在長期實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，較關(guān)鍵的還是要有扎實(shí)的語言基本功。

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