北京初一數(shù)學(xué)計算題50道

2021-01-13 15:42:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一數(shù)學(xué)題50道！初一的數(shù)學(xué)里，題真的是一道很容易遇見的題目了，在做題的時候，同學(xué)們一定要非常細(xì)心才行，數(shù)學(xué)這門科目有很多需要注意的地方，題很簡單，但也需要很多心思。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一數(shù)學(xué)題50道。

北京初一數(shù)學(xué)題50道

3(a+2)^2+28(a+2)-20

=[3(a+2)-2][(a+2)+10]

=(3a+4)(a+12)

(a+b)^2-(b-c)^2+a^2-c^2

=(a+b)^2-c^2+a^2-(b-c)^2

=(a+b+c)(a+b-c)+(a+b-c)(a-b+c)

=(a+b-c)(a+b+c+a-b+c)

=2(a+b-c)(a+c)

x(x+1)(x^2+x-1)-2

=(x^2+x)(x^2+x-1)-2

=(x^2+x)^2-(x^2+x)-2

=(x^2+x-2)(x^2+x+1)

=(x+2)(x-1)(x^2+x+1)

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指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

①合理滲透。在教學(xué)中要挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程中。例如我在進行《完全平方公式》教學(xué)時，很多孩子老是漏掉系數(shù)2 乘以首尾兩項，于是我就給他們編了首順口溜，" 頭平方，尾平方，頭尾組合2 拉走" ，這樣選取生動、有趣的記憶法來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有利于突破知識的難點。②隨機點撥。無論是在授課階段還是在孩子訓(xùn)練階段，教師要有強烈的學(xué)法指導(dǎo)意識，抓住較好契機，畫龍點睛地點撥學(xué)習(xí)方法。

③及時總結(jié)。在傳授知識、訓(xùn)練技能時，教師要根據(jù)教學(xué)實際，及時引導(dǎo)孩子把所學(xué)的知識加以總結(jié)。我在完成一個單元的學(xué)習(xí)之后都讓孩子們養(yǎng)成自己總結(jié)的習(xí)慣，使單元重點系統(tǒng)化，并找出規(guī)律性的東西。

④遷移訓(xùn)練�？偨Y(jié)所學(xué)內(nèi)容，進行學(xué)法的理性反思，鞏固并進行遷移運用，在訓(xùn)練中掌握學(xué)法。

開設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)課，并列入數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

在我所任教的初一年級里，我每兩周一課時給孩子上數(shù)學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)課。結(jié)合正反例子講，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的具體知識和學(xué)法特點講，結(jié)合孩子的思想實際講，邊講邊示范邊訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、交往、表達等能力。學(xué)習(xí)活動過程是一個需要深入探究的過程。在這一過程中，教師要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引導(dǎo)孩子積極思維，使孩子不斷發(fā)現(xiàn)問題或提出假設(shè)，檢驗解決問題，從而形成勇于鉆研、不斷探究的習(xí)慣，架設(shè)起孩子由知識向能力、能力與知識相融合的橋梁。總之，初一是孩子知識奠定的根基時期，對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，課堂與功課結(jié)合，教師指導(dǎo)與孩子探求結(jié)合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。為日后進一步進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)一定要特別用心才行，將自己沒想到的知識點全部用紅筆補充在紙上，這些紅筆的標(biāo)記就是你后期要著重學(xué)習(xí)和加強的。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一數(shù)學(xué)題50道就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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