預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
拼團活動→1分錢領(lǐng)取高中《物化生易錯知識點匯編》
北京高考重難點經(jīng)典20問詳解 復(fù)習直擊考點
北京高考生物易錯點20例!同學們可以在腦海中大概列出高中生物有哪些重難點、易錯點嗎?這些可都是一次次診斷,慢慢總結(jié)出來的經(jīng)驗,沒有印象的同學趕緊來,領(lǐng)了這份兒高考生物易錯點,在期末考之前背一下吧。下面是北京高考生物易錯點20例,希望能幫到大家。
北京高考生物易錯點20例 |
|
科目 | 易錯點 |
北京高考生物易錯點 | 血漿蛋白與血紅蛋白有什么區(qū)別? |
北京高考生物易錯點 | 興奮在神經(jīng)纖維上是如何傳導(dǎo)的? |
北京高考生物易錯點 | 什么是鈉鉀泵? |
北京高考生物易錯點 | 什么是離子通道? |
北京高考生物易錯點 | 靜息電位是如何產(chǎn)生的? |
北京高考生物易錯點 | 活體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向還是單向? |
北京高考生物易錯點 | 興奮性突觸和一致性突觸是什么? |
北京高考生物易錯點 | 一種神經(jīng)遞質(zhì)一定是興奮性或一定是抑制性的嗎? |
北京高考生物易錯點 | 為什么神經(jīng)遞質(zhì)大多是小分子卻要通過胞吐運輸? |
北京高考生物易錯點 | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放后的歸宿是什么? |
北京高考生物易錯點 | 如何理解胰島素和胰高血糖素的作用及兩種關(guān)系? |
北京高考生物易錯點 | 肌糖原為什么不能分解補充血糖? |
北京高考生物易錯點 | 激素的受體都在細胞質(zhì)膜上嗎? |
北京高考生物易錯點 | 動物激素發(fā)揮作用后的歸宿是什么? |
北京高考生物易錯點 | 發(fā)熱對人體有何益處和害處? |
北京高考生物易錯點 | 溶菌酶是怎樣一種酶? |
北京高考生物易錯點 | 淋巴細胞是如何識別抗原的? |
北京高考生物易錯點 | 釋放淋巴因子的是T細胞還是效應(yīng)T細胞? |
北京高考生物易錯點 | 生長素專指吲哚乙酸么? |
北京高考生物易錯點 | 植物激素的運輸都是極性運輸嗎? |
學而思1對1高考易錯點、重難點、高頻考點梳理
咨詢電話:4000-121-121
高三考生如何應(yīng)對成績忽高忽低?
案例
微信公眾號提問:我們家孩子今年高三,在高考倒計時還有小200天的時候,我們發(fā)現(xiàn)升入高三后,孩子大大小小的診斷接踵而至,但成績和位置卻忽高忽低,我們心里都非常沒底,孩子心里也沒底。為什么會頻繁出現(xiàn)這種情況?怎樣看待這種成績過山車?怎樣在心理和行動上進行調(diào)試和應(yīng)對呢?
相關(guān)人士觀點
北京市第十九中學心理教師宮賀:高三孩子在某一階段的確很容易遇到這樣的問題,并且這不是個別現(xiàn)象,而是普遍現(xiàn)象。問題解決得好,學習登上新臺階,解決不好,則如同陷入泥沼,暗無天日,進而與理想的大學失之交臂。因此,我們應(yīng)想得更周到、全面一些,采取多種保險措施,盡可能地控制進而消除這種成績和名次的不穩(wěn)定狀態(tài),把自己真實的水平發(fā)揮出來。
其實,這一現(xiàn)象的根源在于“高原現(xiàn)象”。高三的學習也存在一個過程,即開始階段、迅速提高階段、高原期,以及再次提高階段的循環(huán)往復(fù)。成績的低點多半發(fā)生在每一個孩子個體自身的高原期內(nèi)。之所以命名為“高原現(xiàn)象”,是因為高原地形海較高,但就其本身的地面來說卻比較平坦,人在高原上行走了很長時間,海較高度卻并未上升。有研究發(fā)現(xiàn),每天訓(xùn)練105次,共10天。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在較初的4天中,進步十分明顯;在第5、6、7三天中,學習沒有提高,呈現(xiàn)“高原現(xiàn)象”;而7天后,學習成績進一步提高。其他技能如彈鋼琴、射擊、打太極拳等的訓(xùn)練中都存在類似的“高原現(xiàn)象”。“高原現(xiàn)象”不僅會帶來停滯不前,如果伴隨心理上的慌亂,甚至也會出現(xiàn)成績的大幅下降。
造成高三孩子學習上的“高原現(xiàn)象”原因是多方面的。在學習方法方面,在度過了升入高三的短暫的適應(yīng)期后,開始的學習方法已不適應(yīng)新的階段。在個人意志方面,孩子經(jīng)過一段時間的高三學習,會感覺到非常疲勞,學習動機會有所下降。這時就需要堅持,保持強勁的動力。遇到困境時,也需要頑強的意志力和耐心克服“高原現(xiàn)象”。在個人知識方面,孩子需要積累基礎(chǔ)知識,知識基礎(chǔ)不牢,孩子就更容易遇到“高原現(xiàn)象”。
在心理調(diào)試上,建議家長和孩子們正確認識和深入了解“高原現(xiàn)象”,知道這是一個必經(jīng)的過程,不必恐慌,同時更要知道,“高原現(xiàn)象”并非極限,并非是不能再進步的代名詞。相反,它就像黎明前的黑夜,只要突破這一關(guān),必將獲得重大的進步,那將是一個質(zhì)的突破,創(chuàng)造性的成果往往發(fā)生在高原期之后。
同時,高三孩子要充分的復(fù)習,獲得自信感較可靠的辦法就是增強實力,扎實而規(guī)律的復(fù)習,讓積累實實在在地發(fā)生,建立自己的學習與生活節(jié)奏,而不是盲從別人。診斷前的焦慮較常見的原因其實是復(fù)習不足,心里沒底。此外,孩子們要將堅持進行到底。而堅持的方法也很重要,有一位馬拉松賽優(yōu)秀說,我在跑步時,我每一時刻想著的不是終點,而是怎么邁好眼前的下一步。
以上就是學而思1對1為大家整理的北京高考生物易錯點20例,大家如果還有什么問題都可以撥打咨詢我們的專業(yè)老師,在家也要認真學習哦!
相關(guān)推薦:
文章來源于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com