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高一生物復(fù)習(xí)方法:五個(gè)策略孩子物
1首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣,在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書(shū)。其他的理科或許看書(shū)還起不到特大的作用,惟有生物,是一定要看課本的,包括大字,小字,注釋等等,反復(fù)看,畫(huà)上不同的重點(diǎn),比如主干知識(shí),先進(jìn)遍看了沒(méi)記住的,第二遍看了沒(méi)記住的,做題時(shí)提到的等等。并且生物是理科中和生活聯(lián)系較緊密的。
2作對(duì)比。比如自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,C3和C4植物,酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸等。
3注意總結(jié)。學(xué)到一定程度就要注意總結(jié),比如提高農(nóng)作物光合作用效率的方法,各種育種方法等等。
4流程圖和背誦結(jié)合。上課認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多生物過(guò)程老師講的很細(xì)致,結(jié)合課本,在腦中反復(fù)想動(dòng)態(tài)的畫(huà)面和流程,比如有絲和減數(shù)分裂,有氧呼吸三個(gè)過(guò)程,三大生物工程。
5有效做題。對(duì)于選擇題,每個(gè)選項(xiàng)都要弄明白,不懂立刻查書(shū),我高三時(shí)就是做題時(shí)課本就在手邊,作錯(cuò)了立刻翻書(shū)找依據(jù),還不懂畫(huà)出來(lái)問(wèn)老師。大題一定先自己思考和寫(xiě),再對(duì)答案,力求表述標(biāo)準(zhǔn)。
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