北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

2021-01-21 10:52:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)！歷史知識(shí)復(fù)雜難懂，對(duì)于七年級(jí)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度，要想學(xué)好更是不容易。如果光靠死記硬背的方式，沒(méi)有幾個(gè)人能夠完全掌握，畢竟人的精力是有限度的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)。

北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

一、炎黃聯(lián)盟

我國(guó)古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說(shuō)，如“盤古開天”“女媧補(bǔ)天”“后羿射日”等，其中較為著名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝

黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對(duì)戰(zhàn)，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結(jié)盟。

炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn)，黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車，較后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。

二、傳說(shuō)中炎帝的發(fā)明

炎帝部落主要活動(dòng)與陜西渭河流域。

制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。

制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽。

傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè)器琴瑟，并具有較早的天文和歷法知識(shí)。

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怎樣才能學(xué)好初中歷史

綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史：

歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法，它的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是圍繞著中心線去講述的，也就是說(shuō)，它的知識(shí)點(diǎn)不是散亂的，在學(xué)習(xí)每一個(gè)章結(jié)的時(shí)候都以圍繞著這條線索來(lái)對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理，比如，整個(gè)歷史書都是圍繞著政治、經(jīng)濟(jì)和文化，以及社會(huì)風(fēng)俗和影響來(lái)發(fā)展的，無(wú)論學(xué)那個(gè)歷史事件或者那一個(gè)章結(jié)，都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這樣以來(lái)，歷史也就變得不那么復(fù)雜了。

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圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史：

對(duì)于歷史這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，特別是初中歷史，基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段，在這個(gè)節(jié)節(jié)段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考，要具體結(jié)合地圖，人物圖片，時(shí)代背景圖片，這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn)，極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候，也就基本了解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，如熟知了每一個(gè)朝代的地域版圖以后，自然就會(huì)明白，那個(gè)朝代是強(qiáng)大的，那個(gè)朝代的發(fā)展是落后的，疆域廣擴(kuò)的國(guó)家背后一定有一個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化作后盾。

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