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北京初二文言文視頻! 各門(mén)功課的增加,讓孩子疲于應(yīng)付。甚至放棄了語(yǔ)文學(xué)習(xí),靠小學(xué)紅利來(lái)支撐初一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。面對(duì)越來(lái)越難學(xué)的文言文,越來(lái)越重要的文言文閱讀,我們究竟該怎樣幫助孩子去做好文言文的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)呢? 下面,小編為大家?guī)?lái)北京初二文言文視頻。
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初中文言文中的成語(yǔ)
溫故知新:溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。(溫故而知新,可以為師矣。——《論語(yǔ)十則》)
不恥下問(wèn):不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。(敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之“文”也。——《論語(yǔ)十則》)
三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中,必定有可以做我老師的。(三人行,必有我?guī)熝伞?mdash;—《論語(yǔ)十則》)
諱疾忌醫(yī):有病不肯說(shuō),又怕見(jiàn)醫(yī)生。比喻有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn),生怕別人批評(píng)指出。
病入膏肓:指病已危重到無(wú)法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度。——《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
柳暗花明:指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿(mǎn)希望的順境。(柳暗花明又一村。——《游山西村》)
撲朔迷離:模糊不清,很難辨別是雄是雌。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不易看清底細(xì)。(雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;——《木蘭詩(shī)》)
熟能生巧:熟練了就能找到竅門(mén)。(無(wú)他,但手熟爾。——《賣(mài)油翁》)
世外桃源:原指理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界,現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。(《桃花源記》)
豁然開(kāi)朗:一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。(復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。——《桃花源記》)
無(wú)人問(wèn)津:沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口了,比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。(后遂無(wú)問(wèn)津者。——《桃花源記》)
吳下阿蒙:比喻缺少學(xué)識(shí),才干的人。(卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!——《孫權(quán)勸學(xué)》)
刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。(士別當(dāng)日,即更刮目相待,——《孫權(quán)勸學(xué)》)
龐然大物:形容體積大而笨重的東西,F(xiàn)在多用來(lái)形容外強(qiáng)中干的事物。(虎見(jiàn)之,龐然大物也,以為神。——《黔之驢》)
黔驢技窮:比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。(《黔之驢》)
老驥伏櫪:老了的好馬,伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了,但仍有雄心壯志。(老驥伏櫪,志在千里。——《龜雖壽》)
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