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北京初二文言文成語

2021-01-26 12:08:04  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二文言文成語!很多同學(xué)的語文成績(jī)都是被文言文拖了后腿,作為家長(zhǎng),一定要幫助孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)文言文的意識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)不能過于強(qiáng)調(diào)文言文學(xué)習(xí)的難度,讓孩子害怕學(xué)習(xí),而是要引起興趣。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二文言文成語。

北京初二文言文成語

·醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而另有所圖。

(醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。——《醉翁亭記》)

·水落石出——《醉翁亭記》)

·得道多助,失道寡助:指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助,違背正義則必然陷于孤立。(《孟子二章》)

·生于憂患,死于安樂:憂愁患害能使人奮斗而獲得生存,安逸快樂使人沉迷于享樂,反而容易導(dǎo)致死亡。(《孟子二章》)

·百廢俱興:指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。(越明年,政通人和,百廢具興。――宋·范仲淹《岳陽樓記》)

·氣象萬千:謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。(朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋·范仲淹《岳陽樓記》)

·心曠神怡:心胸曠達(dá),精神愉快。(宋·范仲淹《岳陽樓記》)

·舍生取義:為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也。——《魚我所欲也》)

·簞食壺漿:(老百姓)用簞盛了飯,用壺裝了湯來歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?——《隆中對(duì)》)

·一鼓作氣:先進(jìn)次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。

(一鼓作氣,再而衰,三而竭。——《曹劌論戰(zhàn)》)

·再衰三竭:形容士氣低落,不能再振作——(《曹劌論戰(zhàn)》)

·轍亂旗靡:車跡錯(cuò)亂,軍旗倒下。形容軍隊(duì)潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》

·三顧茅廬:東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請(qǐng)隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請(qǐng)或訪問。(《出師表》)

·妄自菲。翰恢灾兀p視自身價(jià)值。(《出師表》)

·見賢思齊:看見有道德,有才學(xué)的人,就想向他學(xué)習(xí),向他看齊。(見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也)——《論語十則》

·己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要強(qiáng)加于別人。——《論語十則》

·任重道遠(yuǎn):擔(dān)子重,路途遠(yuǎn)。比喻肩負(fù)的責(zé)任重大且經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力。——《論語十則》

·成人之美:成全別人的好事,或幫助別人做成好事。——《論語十則》

·舍生取義:為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也。——《魚我所欲也》)

·無可奈何花落去:奈何:如何,怎么辦。意為對(duì)春花的凋落感到?jīng)]辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。后泛指無法挽留逝去的事物而感到惆悵。——宋。晏殊《浣溪紗》

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獨(dú)立完成功課的習(xí)慣

明確做功課是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、功課復(fù)習(xí),知識(shí)究竟有沒有領(lǐng)會(huì),有沒有記住,記到什么程度,知識(shí)能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。

真正懂沒懂,記住沒記住,會(huì)不會(huì)應(yīng)用,要在做功課時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做功課可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;實(shí)際上,不少孩子正是通過做功課,把容易混淆的概念區(qū)別開來,對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f做功課促進(jìn)了知識(shí)的 “消化”過程,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。

做功課可以提高思維能力;面對(duì)功課中出現(xiàn)的問題,就會(huì)引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉” 使思維能力在解答功課問題的過程中,迅速得到提高。

做功課可以為復(fù)習(xí)積累資料;功課題一般都是經(jīng)過精選的,有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的題目也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

 

盡管家長(zhǎng)們都知道,文言文學(xué)習(xí)、古詩詞學(xué)習(xí)的重要性,但是怎么輔導(dǎo)孩子展開學(xué)習(xí),這是一個(gè)比較難的學(xué)習(xí)問題。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初二文言文成語就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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