北京初二文言文朗讀

2021-01-27 11:56:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二文言文朗讀！ 文就是裝飾，言就是說話。所以文言文就是用修飾過的詞語寫成的文章，即使在古代，普通人之間的交流也不是用文言，這只是一種經(jīng)過提純、加工用于記錄和傳播交流的書面語言。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二文言文朗讀。

北京初二文言文朗讀

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初中語文秘籍

一、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓孩子學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文診斷中會(huì)有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。

二、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。我覺得，應(yīng)讓孩子反復(fù)不斷的做練題目。并且對照正確答案，讓孩子體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問題的語言。同時(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個(gè)問題就能回答了。只要你好好訓(xùn)練，將來在診斷中閱讀練題目可以拿走2/3左右的分?jǐn)?shù)，閱讀練題目想拿助力能力是不可能的。

三、積累作文素材

集中整理自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的語文作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇較能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而中考作文的診斷能力和信心。

四、總結(jié)答題套路

定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試題訓(xùn)練手感和速度(包括月考、模考)，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在診斷的時(shí)候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的手段。

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