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北京初二人教英語重點詞匯! 背單詞具體怎么去背呢?一般同學也就這么幾種方法:讀、寫、看。先進個讀,大家不要去讀單詞,因為任何一本詞匯書當中的詞大部分都是閱讀詞匯,不考發(fā)音,你去讀的話也沒有什么效果,所以不要去讀它。 下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二人教英語重點詞匯。
【重點單詞】
sitcom ['sɪtkɒm] n.情景喜劇 (= situation comedy)
news [njuːz] n.新聞;消息
soap [səʊp] n.肥皂;肥皂劇
educational [ˌedʒu'keɪʃənl] adj.教育的;有教育意義的
plan [plæn] n.計劃;方法v.打算;計劃
hope [həʊp] .希望;期望;盼望n.希望
discussion [dɪ'skʌʃn] n.討論;談?wù)?/p>
stand [stænd] v.站立;忍受
happen ['hæpən] vi.發(fā)生;碰巧;出現(xiàn);偶遇
may [meɪ] aux.可以,能夠;可能,也許
expect [ɪk'spekt] v.預期;期待;盼望
joke [dʒəʊk] n.笑話;玩笑v.說笑話;開玩笑
comedy ['kɒmədi] n.喜劇;滑稽;幽默事件
find out 查明;弄清
meaningless ['miːnɪŋləs] adj.無意義的;不重要的
action ['ækʃn] n.行為;活動
cartoon [kɑː'tuːn] n.卡通;漫畫
culture ['kʌltʃə(r)] n.栽培;文化;教養(yǎng)
famous ['feɪməs] adj.著名的;有名的
appear [ə'pɪə(r)] vi.出現(xiàn);出版;顯得
become [bɪ'kʌm] v.變成;成為
rich [rɪtʃ] adj.富有的;富饒的;豐富的
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成績的秘訣。其實成績差,方法不當才是較根本的原因。而方法不當,主要是因為思想認識 上的錯誤。通常來說,有如下五種,即英語學習的“五大誤區(qū)”。
一、因怕犯錯誤而不敢開口。
學習水平低,但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績,就要多開口,就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程,就是不斷犯錯誤的過程。學英語,簡單地說,就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤,但永遠也就沒有進步的可能。有句很著名的話說:“畏懼錯誤就等于毀滅進步!”這話對語言的學習班來說是頗有哲理的。
二、閱讀訓練時,閱讀診斷正確率低是因為讀速太快。
如果讀完一篇材料后進行閱讀診斷,發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升,就斷然決定降低讀速,這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓練的真正目的,二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān),如文章難等。換句話說,在這種情況下,讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。
相反地,為了提高閱讀水平,就必須進行廣泛而大量的閱讀,這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
三、背會了單詞就等于能正確地拼寫。
把單詞公在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中,要把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進行,也就是我們常說的“眼口手腦并用”。同時,為了加強記憶較好將之應(yīng)用到句子里面。
四、背熟了語法規(guī)則,診斷成績提高就會有望。
受這種思想的支配,平日學習中就會常常大量背語法,具體進行語言實踐時,也總是死摳語法,較終導致診斷成績一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳,同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
五、“書面表達”寫不出來,是因為單詞記得少。
面對具體的書面表達題無從下筆或?qū)懖怀鰜,就錯誤的認為是單詞記得少,那就試著直接閱讀別人的短文或參考文,看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的,想念一定會有新的認識。另一方面,即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來,然而卻難以找到一人完整的句子,那么在 NMET 書面表達助力能力 30 分的情況 下,根據(jù)評分標準這種檔次較多也超不過 3 分。事實上,不斷培養(yǎng)和加強語感,樹立句子運用意識是尤為重要的。
總之,學英語要想取得進步,就要大量地運用于實踐,走出“五大誤區(qū)”,定會找到成功之路的。
人的記憶力是有限的,背誦單詞不能偷懶,很多同學以前背單詞很容易就忘了,就是因為他只背了一次,背一次注定會忘,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
北京初二人教英語重點詞匯就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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