北京寒假預(yù)習(xí)仁愛版初中英語

2021-02-06 19:27:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京寒假預(yù)習(xí)仁愛版初中英語！很多家長都在抱怨，每次放假，家長都咬牙切齒，決心好好做計劃，好好把握好孩子讓孩子實現(xiàn)假期‘助力提升能力’，但每次優(yōu)秀的假期計劃，總被孩子的高抵觸情緒和低學(xué)習(xí)效率打碎。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京寒假預(yù)習(xí)仁愛版初中英語。

北京寒假預(yù)習(xí)仁愛版初中英語

一·單詞時間標(biāo)記記憶法

當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

二·大聲朗讀法

在讀的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。我們在面對生詞的時候，就可以查找含義并積累。

三·五官并用法

語言運用的較高境界就是四會--聽說讀寫.很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。先進遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。點擊了解>>>終于等到你！學(xué)而思寒假刷題班，針對性訓(xùn)練更快，趕快點擊鏈接了解吧~&咨詢課程請撥打：

四·英語翻查詞典法

經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。

五·聯(lián)想記憶法

在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語--就是用一個動詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會好一些。有些詞的字面意思和實際意思相去甚遠，比如說"comperhend"這個詞，它有"make out"的意思，字面上是"使„„出來"的意思，它的實際意思有"辨認(rèn)出"和"領(lǐng)悟"的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使"人"出來，即把其中一個人從這個大隊里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個詞組有"辨認(rèn)"的意思了。使"意思"出來，就是使某個意思從一個大句中出來，于是有了"懂得"的含義，即"領(lǐng)悟到„„"的含義。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果可以得多。

所謂的勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)，其實不存在，在輔導(dǎo)班上課，晚上回家要消化知識點和所學(xué)內(nèi)容，這也需要占用晚上的時間。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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