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北京初二語文寒假預(yù)習(xí)方法

2021-02-09 18:47:21  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二語文寒假預(yù)習(xí)方法!寒假中,要認(rèn)真、客觀地對期末診斷進(jìn)行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識沒掌握好,還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語文寒假預(yù)習(xí)方法。

北京初二語文寒假預(yù)習(xí)方法

(一)瀏覽課文

預(yù)習(xí)語文,先要通篇快速瀏覽,對課文有個大致的了解。

在瀏覽的過程中,也不能光是眼睛干事,頭腦和心靈卻沒參與其中。心手腦都要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,要知道每段大概在講什么,每段的中心思想是什么。千萬不要小看瀏覽全文這個部分,可以對新知識有個初步的了解,并且在大腦中形成初步的認(rèn)識。

快速瀏覽全文,不僅可以大致掌握課文的中心思想,還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。這樣就會使孩子在讀課文時就有了正確的思維定向,一開始就能抓住重點,能夠領(lǐng)會全文的意思。

(二)掌握生字

預(yù)習(xí)一篇課文,字詞句是基礎(chǔ)。

課前的預(yù)習(xí)可以從讀、圈、查、劃、抄入手,循序漸進(jìn)。首先要能夠認(rèn)讀生字和詞語,對于容易出錯的應(yīng)該重點掌握。比如生字里邊的平舌、翹舌、前鼻音等的區(qū)別,在預(yù)習(xí)時要多加注意。還要注意生字的寫法,低年級孩子要注意其筆順。對于不會讀的生字,可以利用字典弄會,注意標(biāo)音,多讀幾遍。學(xué)過后,把詞語、生字默寫,做到準(zhǔn)確無誤。

(三)默讀課文

掌握了生字后,接下來就是進(jìn)行全文默讀一到兩遍。默讀的速度不要過快,每一段每一個字都要讀順、讀準(zhǔn)。默讀的時候,可以默默地思考、比較、推敲,可以自由地停頓下來重復(fù)看、反復(fù)想。這樣做,可以促進(jìn)思考,促進(jìn)理解的深入。

在默讀的時候,還要提倡一邊讀一邊動手。俗話說得好:不動筆墨不讀書,好記憶不如爛筆頭。所以在默讀過程中,要動筆圈圈、點點、畫畫、寫寫,提高思考的質(zhì)量。孩子學(xué)會了默讀,養(yǎng)成了習(xí)慣,就會終身受益。

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(四)做功課題目

只要孩子認(rèn)真閱讀課文,就不難發(fā)現(xiàn),很多課文后的閱讀練題目都是一個統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題。

在認(rèn)真讀完課文后,及時做練題目,可以進(jìn)一步把握文章的主要內(nèi)容,感受人物形象,體會文章表達(dá)的思想感情。

比如說《輪椅上的霍金》一文后的閱讀練題目:默讀課文,說說從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家。

通過做這道題,可以掌握課文的梗概,加深理解課文的內(nèi)容。

所以,做練題目時,重要的不是題目,而是題目所考查的知識內(nèi)容,做題只是理解和掌握那部分的內(nèi)容的一種方式。因此,做功課練題目時,一定要對每一道題進(jìn)行全面的思考。在做練題目過程中,如果實在不會做,可以在題目旁邊的空白處做好標(biāo)記,做完練題目后,查找課本或參考書,把知識點弄清楚。

(五)大聲讀課文

預(yù)習(xí)的較后一步,較好是把全文再讀一遍。

這里的“讀”一定要保證大聲地讀,切不可聲音小得像蚊子嗡嗡叫。而大聲讀課文,好處也很多。

先進(jìn),大聲朗讀的實質(zhì)是朗讀者在欣賞自己的聲音,有利于孩子形象思維能力的發(fā)展。

第二,大聲朗讀可以刺激孩子深入理解文章,容易集中注意力,有利于記憶材料。

第三,大聲朗讀還可以讓孩子出口成章,通過朗讀所積累的詞匯量、豐富多彩的語言表達(dá)形式等,對孩子的寫作具有較直接的模仿和借鑒作用,幫助孩子提高寫作能力。

 

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