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北京2021年pet劍橋是什么診斷!英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是需要慢慢積累的,pet診斷難度有多大呢?pet考前還是要多多準(zhǔn)備的,小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,祝大家能夠順利通過(guò)!下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2021年pet劍橋是什么診斷!一起來(lái)看一看吧~
劍橋英語(yǔ)PET證書(shū)診斷
PET(Preliminary EnglishTest)是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)診斷的第二級(jí),該系列證書(shū)診斷是為初級(jí)至高級(jí)各個(gè)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國(guó)際英語(yǔ)診斷,是終生有效的英語(yǔ)能力證明。PET考核考生的實(shí)用英語(yǔ)技能,無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是工作,PET診斷都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展,并為希望參加劍橋先進(jìn)證書(shū)英語(yǔ)診斷(FCE)的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
PET診斷的級(jí)別與歐洲語(yǔ)言教學(xué)與診斷標(biāo)準(zhǔn)
(The Common European Framework of Reference)相對(duì)應(yīng)
歐洲語(yǔ)言教學(xué)與診斷標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)將考生的語(yǔ)言水平,從低到高,按實(shí)際交流進(jìn)行了詳盡描述,描述出考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能上所具備的典型能力,例如“能夠做自我介紹”,“能夠在社交、學(xué)術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活有效地使用語(yǔ)言”。CEFR把語(yǔ)言水平劃分為3個(gè)等級(jí):
A(Basic user)基礎(chǔ)水平
B(Independent user)獨(dú)立運(yùn)用
C(Proficient user)熟練運(yùn)用
每個(gè)等級(jí)都分為2個(gè)級(jí)別:A1,A2,B1,B2,C1,C2
PET診斷題目范圍參加PET診斷的考生應(yīng)該能與英語(yǔ)為母語(yǔ)或非母語(yǔ)的人士就日常生活、學(xué)習(xí)、工作等場(chǎng)景進(jìn)行有效的交流。
閱讀
該級(jí)別考生能夠理解公共通告和標(biāo)識(shí),能夠閱讀和理解較短的事實(shí)性文章的內(nèi)容,能夠理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)的`時(shí)間、空間、所有等方面的意思,能夠?yàn)g覽信息類(lèi)文章獲取相關(guān)資料,能夠理解虛構(gòu)的人物或表達(dá)情緒的文章,欣賞此類(lèi)文章,理解作者態(tài)度以及作品帶來(lái)的效果。
寫(xiě)作
該級(jí)別考生能夠給出信息,寫(xiě)報(bào)告,描述人物,物體和地方,能夠傳達(dá)事態(tài)反應(yīng),表達(dá)希望、后悔、喜悅等。能夠運(yùn)用所知詞匯適當(dāng)和準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)不同類(lèi)型的文章,能夠用不同方式表達(dá)意思。能夠挑選一些簡(jiǎn)單和合適的詞匯來(lái)填空和轉(zhuǎn)換句型。能夠準(zhǔn)確完成日常寫(xiě)作要去,寫(xiě)出連貫和有條理的句子,能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及確保單詞正確拼寫(xiě)。
聽(tīng)力
考生能理解和回應(yīng)公共通告,能夠準(zhǔn)確判斷和理解較短話語(yǔ),能夠從講話中獲取事實(shí)信息(如時(shí)間、日期等),其對(duì)話也包括PET診斷規(guī)定要求之外的語(yǔ)言信息。
口語(yǔ)
考生能夠在該級(jí)別所列的場(chǎng)景內(nèi)表達(dá)自己以達(dá)到交流目的。能夠詢(xún)問(wèn)和理解問(wèn)題,做出適當(dāng)回應(yīng),能夠自由交談以表達(dá)情緒等。
PET診斷形式與時(shí)間PET診斷考查考生的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和會(huì)話能力,分為機(jī)和紙筆兩種診斷模式。
其中閱讀與寫(xiě)作(1小時(shí)30分鐘)占總分的50%,聽(tīng)力(約30分鐘)、口試(10-12分鐘)各占25%。
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關(guān)于北京2021年pet劍橋是什么診斷內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:
PET診斷準(zhǔn)備
劍橋通用英語(yǔ)PET閱讀Part4解析
本篇文章共4段話,內(nèi)容不長(zhǎng)但是從做題來(lái)看似乎很讓孩子困惑,我的班里的孩子們也是一開(kāi)始做題就此有問(wèn)題,但是其實(shí),這題不難。我們來(lái)先看先進(jìn)段共2個(gè)句子,但是先進(jìn)個(gè)句子就有一行半,很多孩子顧得了前面顧不了后面,也就沒(méi)有注意到enjoyingit(很喜歡)。所以在平時(shí)閱讀時(shí)讓孩子試著拆分一下句子,連詞成句。
在新概念二冊(cè)中我們學(xué)過(guò)haddone這個(gè)時(shí)態(tài),不防在所學(xué)課文中找找看,什么時(shí)候會(huì)用到這個(gè)語(yǔ)法,因?yàn)榈诙沃谐霈F(xiàn)了hadarrived,"周五的晚上就到了"。并且要注意"pleased"這個(gè)單詞在這一講中已經(jīng)出現(xiàn)了3次,足以說(shuō)明這個(gè)詞很重要,要把它記住。
第三段,講的是人物關(guān)系,看到了一個(gè)單詞"sister",也就是說(shuō)明他們之間是認(rèn)識(shí)的,不是陌生的朋友。
第四段中的難點(diǎn)就是先進(jìn)句話,"weknewweweregoing….,butnoneofuswassureexactlyhow",較后的'how是困擾孩子的,實(shí)際上它的意思是,我們知道我們即將在戶(hù)外度過(guò),但是不知道該如何(度過(guò)),它省略了幾個(gè)單詞(tospendtheweekendoutdoors)
文章讀完后,有必要讓孩子把每段的大概意思自己再說(shuō)一遍,以貫穿全文,作者到底在文章中都說(shuō)了些什么,因?yàn)樗亩芜是一個(gè)整體,不能孤立其中的某一段。
以上就是小編特意為大家整理的北京2021年pet劍橋是什么診斷相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話: 更有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題!
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