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北京對(duì)初一新學(xué)期的感受作文開(kāi)頭!成為一名初中生之后,同學(xué)們對(duì)于新學(xué)期的感受應(yīng)該是很不一樣的,有些同學(xué)喜歡全新的環(huán)境,有些同學(xué)則感覺(jué)陌生,無(wú)論你有什么感受,你都要計(jì)劃好自己接下來(lái)的人生,好好學(xué)習(xí)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京對(duì)初一新學(xué)期的感受作文開(kāi)頭。
北京對(duì)初一新學(xué)期的感受作文開(kāi)頭
今天,是開(kāi)學(xué)的先進(jìn)天,我懷著喜悅的心情,背著嶄新的書(shū)包,穿著整齊的校服,高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén),看到校園的新環(huán)境,綠樹(shù)成蔭,校園里面非常整潔、干凈,生物園里的植物生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
走進(jìn)教室里,我看到教室里沸沸騰騰,只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事,你一言。我一語(yǔ),笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué),上課鈴聲打響了,我們靜靜的等著老師的到來(lái)。
教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,面帶微笑,眼睛閃閃發(fā)亮,穿著整齊的教師的服裝,驕健的步入講臺(tái),她――――就是我們的鐘老師,鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們?nèi)?6)班的課室。
首先鐘老師問(wèn)候我們暑假快不快樂(lè)和功課完成的情況,接著,鐘老師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情,然后,鐘老師宣布我們翹首以待的教科書(shū),我們接到教科書(shū)后,聚精會(huì)神地閱讀著課本。
外陽(yáng)西下,開(kāi)學(xué)先進(jìn)天即將結(jié)束,同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室,但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)先進(jìn)天。
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初一開(kāi)學(xué)的感受作文二
過(guò)完了寒假,就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后,我的感受十分多。
一天,我在教室里做功課。老師走過(guò)來(lái),說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了,怎么做呢?我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙,心里冒了個(gè)念頭:可不可以用紙代替相框邊呢?說(shuō)干就干,我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧,可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想:借同學(xué)的吧,可同學(xué)都沒(méi)在,怎么辦呢?如果不借同學(xué)的也就辦不成事了,可怎么好呢?這時(shí)張玉蓮來(lái)了,我像找到“救星”一樣,迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆,可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了,坐在椅子上,把下巴放在手掌上,不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆,就下去玩了。
當(dāng)時(shí),我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆,我仔細(xì)地涂完了顏色,就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了。可沒(méi)有剪刀。我知道漆山有,也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。
該上課了。我這時(shí)才想起來(lái),如果他們知道我借了東西,并沒(méi)打招呼,可能會(huì)責(zé)怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想:如果不說(shuō),那別人知道了,我在他們心目中的形象就會(huì)改變;如果說(shuō)了,可能他們就會(huì)責(zé)怪我……較后,我向他們說(shuō)明了情況。他們?cè)徚宋。我想:自己以前心胸狹窄,可他們……
開(kāi)學(xué)這些日子中,我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想:正是因?yàn)橛羞@個(gè)和諧,我們的生活才會(huì)更美。
學(xué)校的生活家長(zhǎng)覺(jué)得簡(jiǎn)單,可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就很重要,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)間是與老師和同學(xué)相處,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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